人体生殖系统教学设计

以下为《人体生殖系统教学设计》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

“人的生殖系统”教学设计

利川民族实验中学:王某某

【教材与学情分析】

本节课内容是学生最感兴趣的内容之一，学生渴望了解自己的出生之谜，渴望了解自己的身体结构，但由于受传统思想的影响，学生在向家长了解这些问题的时候，大都是以搪塞的态度，或者即使解释也是偏离实际的，这样就使得孩子感到更加神秘，再加上受各种媒体的影响，学生对自己的出生之谜似懂非懂，而这节课顺应学生的愿望，首先讲述人的生殖和发育，而人的生殖和发育离不开人的生殖系统，所以本节课的任务就是认识和了解男性和女性生殖系统的结构和功能。本节内容从学生渴望了解两性知识的实际情况出发，运用较多的插图满足了学生的好奇心，同时也为学生自主性的学习提供了条件。在教学过程中，可以利用学生兴趣浓，学习热情高的优势，引导他们进行提出问题，观察，讨论，阅读，资料分析等主动的学习活动。

【教学目标】

1．知识目标：识别男性和女性生殖系统的基本结构和功能

2．能力目标：通过让学生观察男性生殖系统和女性生殖系统模式图，并小组交流讨论，说出各个生殖器官的形态结构及主要功能，培养学生的观察能力，思维能力和表达能力。

3．情感目标：（1）通过对男女生殖系统的认识，培养学生自我保护意识；

（2）通过对男女生殖系统的了解培养学生尊重异性的品质；

（3）帮助学生树立正确的伦理观和价值观，增强孝敬父母的品质。

【教学重难点】

1．男性生殖系统的结构及功能；

2．女性生殖系统的结构及功能。

【教学准备】

1、教师 准备多媒体材料

2、学生 课前预习：①请教家长：我是怎样来到世上的？

②请教母亲怀孕时间是多久？怀孕时有什么感觉？

【教学过程】

一、导入设计：

师：首先请同学们欣赏几幅图片（多媒体播放几幅自然界生物生殖的图片，例如花、各种动物等）

师：这些都是生殖现象。生殖（板书）是指生物产生后代和繁衍种族的过程，是所有生物最基本的特征之一，也是自然界很普遍的现象。人类也不例外。所以我们要正确的看待人的生殖。新生命诞生以后，就要生长和发育（板书），这也是生物界的普遍现象。生长就是生物体的体积增大、体重增加的变化。发育就是生物体的结构由简单到复杂，功能活动由不完善到完善的变化。但是尽管如此，同学们对于自己的出生之谜还是感到非常的好奇，可能大多数同学小时候都问过妈妈同样的问题：“我是从哪里来的？”

生：“大水冲来的。” “山上捡来的。”“液窝里掉出来的。”“妈妈生出来的。”。。。。。。这时课堂气氛活跃起来

师：那你们现在认为呢？

生：妈妈生出来的。

师：那么，我们在妈妈的肚子里又是怎样形成的呢？

停顿让学生思考片刻之后

师：请同学们回忆一下绿色开花植物的生殖过程，可以小组讨论之后举手回答。

学生开始热烈讨论，一会儿

生：绿色开花植物的生殖过程是开花、传粉、受精、形成果实和种子。

师：同学们说得非常正确，那么新生命的起点呢？

生：受精卵，就是雄蕊花粉里的精子和雌蕊里的卵细胞相结合后的新细胞。

师：非常正确，其实我们每个人生命的起点也和绿色开花植物一样，都是受精卵，都是经过精子和卵细胞相结合形成的，那么精子和卵细胞是在哪里产生的呢？这就是我们这节课要探讨的问题。

二、新课教学

人的生殖是由生殖系统（板书）来完成的。人的生殖系统分为男性生殖系统和女性生殖系统

（一）、男性生殖系统（板书）

师：首先请同学们观察P65 的男性生殖系统的结构模式图，通过阅读、思考及讨论，能用有关术语描述男性生殖系统的主要结构和功能。（5分钟）

指导学生自主学习下列内容，尽量多的让学生参与进来，由于学生开始对生殖器官的名称还有些难以启齿，所以老师先要引导。（在师生探讨过程中，教师把关键词板书在黑板上）

男性生殖系统



结构

功能



睾丸

睾丸在阴囊内，呈卵圆形，左右各一个，进入青春期，睾丸内能产生精子，用显微镜观察，精子呈蝌蚪形，有长尾，能游动，男性每次排除的精液内，约有3~6亿个精子，睾丸还能分泌雄性激素。



附睾

附着在睾丸的背面，有储存精子的功能



输精管

输送精子



精囊腺和前列腺

分泌粘液，为精子提供营养并有利于精子的活动



阴茎

是男性的交配器官，阴茎内的尿道是排除精液和尿液的通道。



阴囊

保护睾丸及附睾



师：精子是在哪里产生的呢？

生：睾丸

师：男性的主要性器官是什么呢，为什么？

生：男性的主要性器官是睾丸，因为睾丸能产生精子和分泌雄性激素。

师：说得非常正确，雄性激素能激发并维持男性的第二性征，比如胡子的出现，喉结突出，声调低沉等。那同学们现在思考这样一个问题：过去皇宫里的太监是怎么回事？

生：（笑）就是因为睾丸被割掉了。

师：是的，他们的阴茎和睾丸都被割掉了，所以就不长胡子，喉结不突出，声音也尖细，并且也不能结婚生子，永远没有自己的后代。其实他们是可怜的，所以我们每个人都要为自身的健康而感到骄傲！

师：正因为睾丸的重要，所以它被保护在阴囊内，在胎儿时期，睾丸等囊内物是在腹部的，当临近出生或者出生后不久时，才会下移至阴囊袋。所以在腹部与阴囊之间有一裂口，当这个裂口还没有充分愈合之前，由于大哭等原因会导致部分小肠掉到阴囊内，这就是医学上的“疝气病”，只要通过手术就可以恢复健康的。

师：同学们再仔细看图，你们能发现男性生殖系统和泌尿系统的关系吗？

生：关系非常密切。

师：从图中可见，前列腺位于膀胱之下，尿道从其中央穿过，输精管在此与尿道汇合，它处于这几种器官的中心位置。正因如此，前列腺容易被各种病原体所感染从而患上前列腺炎。因其发病原因复杂，治疗困难，容易复发的特点，故其有“世界顽疾”之称。其中憋尿是导致前列腺炎的致病因素之一，因为憋尿会使尿液倒流进入前列腺，从而引发前列腺炎。同样，一旦患了前列腺炎，增生肿大的前列腺也会压迫膀胱和尿道，从而出现尿频、尿急、尿痛等症状，甚至引发更严重的疾病，给人们的生活带来极大的痛苦。所以预防前列腺炎就显得尤为重要，那么我们应该从哪些方面去预防呢？

生：爱卫生，防止细菌进入尿道。

生：要及时排尿，不憋尿。

生：要多运动，不要长时间坐着。XXXXXXXXXX

师：关于男性前列腺炎的病因和预防措施还有很多，大家可以回家查查资料，了解更多的男性前列腺炎的相关知识。

（二）、女性生殖系统（板书）

师：看来同学们的识图能力很强，接下来就请大家观察P66的女性生殖系统结构模式图，能说出各个生殖器官的形态结构，思考各个器官的主要功能。（5分钟）

学生观察、阅读、分组讨论。（板书女性生殖系统的关键词）

女性生殖系统



结构

功能





卵巢

位于盆腔内子宫的两侧，左右各一个，呈卵圆形，卵巢能产生卵细胞并分泌雌性激素。卵细胞呈球形，直径约0.1毫米以上，是人体最大的细胞，几乎用肉眼可以看到。它的细胞质里含有丰富的卵黄，卵黄是胚胎发育初期所需要的营养物质。在正常情况下，两侧卵巢每月只产生一枚成熟的卵细胞。



输卵管

是一对形似喇叭的长管，细端与子宫体相通，粗端的喇叭口靠近卵巢。其作用是输送卵细胞，也是受精作用的场所



子宫

是胚胎发育的场所



阴道

是精子进入女性体内和婴儿出生的通道



师：卵细胞是哪里产生的？

生：卵巢

师：那么女性的主要生殖器官是什么呢？为什么？

生：卵巢，因为卵巢能产生卵细胞并且能分泌雌性激素。

师：是的，卵巢就是产生卵细胞的巢穴，跟睾丸一样，也是一对，但是每个女性卵巢里的卵细胞数目是有限的、固定的。在正常情况下，随着卵巢的成熟，每月产生并排出一枚成熟的卵细胞，最终卵细胞全部排完，这时女性就进入更年期，如果由于各种原因导致女性内分泌失调，卵细胞就不能完全的成熟并排除，更年期就会提前到来。正是因为女性每月产生的那一枚成熟的卵细胞，才有每月一次的月经现象。关于月经现象，我们下次课再详细学习。

师：对于子宫，我们也可以理解为胎儿的宫殿了，是的，我们每个人最初都是生活在妈妈为我们准备的这个小小的宫殿里，这里温暖而舒适，可是我们在这里面呆的日子里，妈妈却吃了不少苦哇，所以我们要感谢我们的妈妈！孝敬我们的妈妈！

师：同学们再仔细看图并思考：女性的膀胱和子宫有什么关系？

生：膀胱位于子宫下面。被子宫压着

师：那当女性怀孕以后，随着子宫的膨大并下垂，膀胱会怎样？

生：受更大的压迫，储尿量减少。

师：所以当女性怀孕以后，会频繁的排尿。看来我们的妈妈在怀我们的时候确实吃了不少苦。同学们回家以后都问问自己的妈妈在怀你们的时候有没有这样的反应。

师：从图中我们还可以看到，女性的阴道口在尿道口和肛门之间，所以很容易受到病菌的感染，从而引发妇科疾病，所以女性要特别注意清洁卫生，保持尿道口和阴道口以及肛门周围的洁净。

师：通过观察，我们发现男女的生殖系统是有差异的，这就体现了男女有别。但是，男女生殖系统也有一定的相似，比如睾丸和卵巢都有产生生殖细胞和分泌性激素的功能，输精管和输卵管都有输送生殖细胞的功能，阴茎和阴道都是交配器官等等，这些也体现了男女平等。不管是男性还是女性，生殖系统都是与外界相通的，所以都要养成良好的卫生习惯，防止病菌的侵入！

三、复习巩固

1、睾丸和卵巢分别是男女最主要的生殖器官，是因为 （ ）

A.他们能产生生殖细胞 B.它们能产生生殖细胞和分泌性激素

C.它们能分泌性激素 D.它们能分别分泌雄性激素和雌性激素

2、连通男性生殖系统和泌尿系统的器官是（ ）

A.精囊腺 B.前列腺 C.尿道 D.输精管

3、受精作用的场所是（ ）

A.卵巢 B.输卵管 C.子宫 D.阴道

4、要求学生指出下列图中标线的各器官名称，并简要说出其功能

四、作业布置

师：请同学们带着下列问题预习下节课内容

1、受精卵是怎样形成的？又是怎样发育的呢？

2、如果一个妈妈的子宫被切除了，她还能有自己的孩子吗？请帮她想想办法。

【板书设计】

人的生殖系统

几个概念

生殖：

生长：

发育：

二、生殖系统的组成及功能

1、男性生殖系统

睾丸：产生精子并分泌雄性激素

附睾：储存精子

输精管：输送精子

精囊腺、前列腺：为精子提供营养

阴茎：排除精子和尿液

阴囊：保护睾丸及附睾

2、女性生殖系统

卵巢：产生卵细胞并分泌雌性激素

输卵管：输送卵细胞、受精的场所

子宫：胚胎发育的场所

阴道：精子进入和胎儿产出的通道

?

[全文已结束，注意以上仅为全文的文字预览，不包含图片和表格以及排版]

以上为《人体生殖系统教学设计》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。