教学设计及反思

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【教学设计及反思】

作业题目：

完成并提交一篇“教学设计及反思”作业。

作业要求：

1.教学设计及反思请参照模版要求填写；

2.作品必须原创，做真实的自己，如出现雷同，成绩将视为不合格；

3. 字数在400以内。

教学设计及反思



课题名称：There is a big bed.



姓名：

张某某

工作单位：

随县三里岗刘店小学



学科年级：

小学五年级英语

教材版本：

人教版



一、教学内容分析





本课时选自人教版小学英语五年级Part A ，主要是学会五个房间物品的单词以及某地存在某物的句型。通过学习本课，学生可以在真实语境中运用，交流。



二、教学目标





本课时要求学生能够听，说，读，写四会单词：bike, photo, plant, clock, water bottle.

能够熟练运用句型：There is a XXXXX



三、学习者特征分析





五年级的学生已经学习两年多的英语，有了一定的英语基础。他们积极，开朗，活泼，求知欲强。所以新课中我会运用多种方式呈现，多种游戏操练。



四、教学过程



教师活动

预设学生活动

设计意图



Warming up

Sing and dance

Sing and dance:

You are my sunshine

活跃气氛，激发学生兴趣。





Presentation and Practice

Play games: 1.High and low voice

2.Fingers game

3.What’s missing

4.Let’s play

5.the moment of fun

多种方式呈现单词，加深印象。

游戏方式操练单词，句型可以激发孩子兴趣，让孩子能够更加积极地参与到教学中来。



 Consolidation and Summary

Draw and describe your dream room.

Sum up the knowledge what we learned this lesson.

锻炼学生听，说，读，写的能力和组内合作能力。

通过活动记忆词汇和句型。

通过介绍梦想中的卧室让学生熟练运用目标语言。

通过情境表演巩固目标语言。



五、教学策略选择



现在已经不再是传统教学中的老师教，学生读的模式，我们可以利用多媒体，通过多种有趣的游戏给学生创造更多的机会操练目标单词和句型。呈现部分因为有了电子白板，比之前更加丰富，形象，加深了学生印象。



六、教学评价设计



组内评价，分组，组内互评，可从语音，语调，动作和表情等方面来评价。

师生互评。



七、教学课件







八、板书设计



 Unit 5 There is a big bed

Let’s learn Let’s play

Words: bike, photo, plant, clock, water bottle.

Sentence: There is a XXXXX



九、教学反思



通过英语歌曲活跃了学习气氛，让学生们都愉快的进入到本节课中。多种方式的呈现加深了学生印象，多个游戏让学生开心的操练着目标单词和目标句型，做到了学中玩，玩中学。但是在巩固环节，部分同学不太能熟练的运用所学单词和句型来介绍梦想中的卧室，我觉得我应该提供一个简单的英语模板供学生们参考，这样效果可能会更好。





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