教学设计及反思

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【教学设计及反思】

作业题目：

完成并提交一篇“教学设计及反思”作业。

作业要求：

1.教学设计及反思请参照模版要求填写；

2.作品必须原创，做真实的自己，如出现雷同，成绩将视为不合格；

3. 字数在400以上。

附件：教学设计及反思模版

教学设计及反思



课题名称：大海啊故乡



姓名：

杨洪某某

工作单位：

四望中学



学科年级：

音乐 八年级

教材版本：

人民音乐出版社



一、教学内容分析



本节课是人音版6册3单元的内容，歌曲旋律优美动听，感情真挚，短小易某某，是一首脍炙人口的抒情歌曲，节拍3/4 4/4变换，抒发了热爱故乡热爱大海的感情。



二、教学目标



1引导学生积极参与教学活动，感受歌曲的思想情感。

2了解节奏旋律，节拍，节奏等音乐要素对表达歌曲思想感情的重要性。

3培养生活积极的生活态度，激发他们热爱大海热爱家乡的热爱生活的美好情感。



三、学习者特征分析



1学生已经有了节奏节拍等音乐要素的基础，但是要加以巩固。

2初中生认知水平已经由感性变成理性，能理解感受情绪的变化。



四、教学过程



教师活动

预设学生活动

设计意图



欣赏大海啊故乡

学生欣赏，感受歌曲优美的旋律

让学生自发的了解作品，培养自主学习兴趣



给歌曲弹伴奏

学生跟琴哼唱，掌握节奏节拍。

让学生掌握基础的音乐要素。





与学生讨论在海边的经历

学生讨论，体会大海，故乡对自己的情感。

让学生领会歌曲的内涵情感，升华情感。



五、教学策略选择



 从大海啊故乡歌曲的引出，把学生带入深情舒缓的情绪中来，培养学生的学习兴趣，然后教授节奏节拍的打法，掌握节奏节拍，后跟琴哼唱，然后带入歌词，最后通过讨论大海，故乡对自己情感，学生交流，感受歌曲的感情。



六、教学评价设计



 1 节奏节拍的掌握 50%

2 感情的掌握 50%



七、教学课件





多媒体



八、板书设计





旋律优美：反复记号||: :||：切分节奏的打法：十六分节奏的唱法。



九、教学反思



《大海啊故乡》虽是大部分人都熟悉的歌曲，但在实际的教学中，我发现，能唱完整并准确的人数却很少。尤其在“大海啊大海”处，学生的声音大多数会上不去，几个低音也总是下不来。还有学生对三拍子的节奏演唱有一定的难度，句尾的时值演唱的不够准确，因此，我除了把歌曲的不同表现方式列为难点，还注意到了音准的正确把握。在歌曲情感处理环节，为了充分发挥学生的自主学习性，我启发学生自己根据歌曲情感加不同的力度记号。在教学中，我用宽容的心态、温柔的语句去鼓励、安慰他们，培养学生的自信心，让学生能够充满自信的有感情的演唱歌曲《大海啊故乡》。





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