课例分析报告-王某某

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课例分析报告



个人信息

姓名

王某某

教龄

20





学校

***校

任教年级学科

三年级科学



本土课例

课堂分析

简要说说本土精品课例的名称，课例内容，值得借鉴的经验及存在问题。

乡土课例——***校张娜《简单电路》

课例内容：这节课是教科版小学四年级下册第一单元《电》的第三课，这一课主要通过活动让学连接完整的电路，获得更多的建立电路的经验，并能画出电路图。教材分两个部分，带灯座的电路和让更多的灯泡亮起来。第一部分让学生看着电路图连接让小灯泡亮起来，第二部分让学生探索使更多的小灯泡亮起来。

张娜《简单电路》一课，在教学中充分发挥教师“引导者、促进者和参与者”的作用，从问题的引入、探究内容的层层深入，学生活动时的调控都能够自然、巧妙、精密。尝试用了多种不同的连接方法进行尝试，大多数学生都能够比较熟练的进行电路的连接，电路基本上没有出现什么故障，在尝试让更多的小灯泡亮起来的环节，学生的想法很多，通过实践，发现仅有几种方案是可行的，认识到了要使小灯泡亮起来必须要有一个完整的通路。并用简单的电路图加以表述。体现了以学生为本，让每个学生都有动手的机会。提供分层次的材料，给学生充足的时间让他们经历探究的过程，体验成功带来的喜悦。在孩子们的心中播下了热爱科学，热爱电学的种子。



改进建议

科学课的教学模式与其他学科有很大的不同，它没有固定的模式，没有固定的教学步骤，但整个的课堂氛围是轻松的、自由的，教师在课堂中只是一个引导者，学生才是主角，教师要控制好本堂课的节奏，教师要充分给学生创造一个自由发展的空间。



我的反思

***校张娜《简单电路》一课，也对我今后的教学有了一定的促进作用，下面我就针对我的日常教学，谈一谈我的反思。

1、在科学实验教学中，让学生在学习的过程中做到了人人参与，并尝试用了多种不同的方法进行尝试，通过实践感受科学的乐趣。

2、如果课堂上不能解决的问题，要求学生利用课余时间，去查找资料，找到答案，这样学生的知识就能得到不断的积累、更新与提高。

3、要充分的了解学生，这样才不至于影响上课效果。在课堂上对实验失败者要加强指导，注意关注每一个学生。

4、注重学生的反馈环节，由于时间的关系，比较仓促，没有照顾到部分学生，学生的一些想法没有去实践，也可能对今后的学习造成一定的困扰，这在以后的课堂中需要进一步关注。

5、科学课堂的驾驭能力和科学术语的表达需要多加学习。





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