课例分析报告--周某某

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课例分析报告



个人信息

姓名

周某某

教龄

20





学校

***

任教年级学科

信息技术



本土课例

课堂分析

简要说说本土精品课例的名称，课例内容，值得借鉴的经验及存在问题。

本学期六年级开展主题单元教学活动中，以“如何应对自然灾害”为主题，鼓励和指导学生从实际生活中找与这一课相关的材料， 课堂上，学生们进行了充分的交流，首先通过网络了解近几年来我国和世界范围内比较大的几次自然灾害的情况，确定自己感兴趣的主题， 小组合作确定自己想要知道哪些问题， 然后充分利用网络资源查相关的问题的答案， 最后以调查报告的形式进行交流展示， 整个活动过程中从了解新闻， 查找资料， 到总结展示， 让学生不断利用信息技术手段解决自己所遇到问题。



改进建议

针对课例中存在的问题提出自己的改进建议。

我们的课堂教学经常要再现社会生活、 家庭生活、 学校生活的各种场景。 教师如果只凭一张嘴， 一本书，教学将是十分空洞的说教。 信息技术可以作为教学联系生活的手段，将社会生活、家庭生活、学校生活的各种场景重现于某某，基于学生的生活是小学信息技术教学的基本要求 , 但传统的信息技术教学还没有摆脱课堂讲原理、课后背＂条条＂的教学形式的束缚。教学多以教材为主，注重操作实践， 学生在学习的过程中常常觉得简单枯燥， 没有过多的兴趣和情感体验。



我的反思

结合自己的教学实践，反思自己在教学过程中如何借鉴经验，避免问题。

信息技术课堂与生活的联系是千丝万缕的， 生活化的教学内容能够提高学生

信息技术学习的兴趣， 提高知识掌握与技能训练的效果。 在此基础上， 教师还要指导学生学以致用， 将课堂所学在家庭生活中广泛运用， 如运用电子表格帮助家长记录每天的开支， 每月进行分类统计， 从而对家庭生活中各方面的开支情况具有更为直观的了解。 再比如家长遇到一些问题的时候， 可以帮助他们上网查找答案，无论是生活小常识还是在学习过程中遇到的问题等等， 都可以通过网络这样的平台搜集到大量的信息， 这样的运用能够更好地体现信息技术学科的广泛运用空间。





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