教学反思

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资源开发与区域可持续发展（教学反思）

——以德国鲁某某为例

地理组：彭某某

教学反思可以起到对课堂教学进行整堂回顾的作用，整堂回顾就是给一节课打一个基本分，产生一个总体认识。总体上我对本次教学基本满意。

必修三区域地理是在学习了必修一自然地理和必修二人文地理的基础上，将必修一、二的内容具体结合某一区域来进行运用。区域地理模块的核心词是“区域可持续发展”。本节重点放在区域资源（矿产）开发与可持续发展的关系。在教学中主要通过对案例：鲁某某的兴（区位）——衰（原因）——振兴（措施）三大历程进行分析，掌握分析资源型区域开发与区域可持续发展的关系的一般方法和步骤。

下面对本次教学进行如下总结：

一、满意方面

1．教学基本达到课标要求。学生基本理解掌握了分析资源型区域开发与可持续发展的关系的一般方法和步骤。

2.教学中点明了高考的侧重点，即工业的区位分析和本节落脚点区域开发与可持续发展，并分析了2014年高考中所涉及本节内容的情况，使课堂教学连接高考。

3.在一定程度上亦体现新课改的教学理念和教学思想；在教学过程中采用先学后教和小组讨论的教学方法和导学案辅助教学。

二、有待改进的方面

1.时间分配问题，鲁某某兴——衰——振兴三大教学环节的重点在兴的区位和实现可持续发展的途径，教学实施过程中，***占据的时间有些偏多，导致实现可持续发展的措施的学生自我分析时间不够充分。此外留给学生自我思考和讨论的时间不够充分。

2.教学内容过细，穿插的知识稍多，导致本节课总体上时间比较仓促，有些赶时间，当然，这主要还与本人的性子比较急有关。

3.教学过渡衔接上不是很自然。

4.在最后的总结上，由于时间安排不甚合理，最后小结比较仓促，对知识的迁移运用——振兴东北老工业区没能在课堂上完成。

5.语速问题，我的语速过快，导致听课的老师和部分学生可能跟不上教学节奏，这在以后的教学中应重点注意。

三、今后努力的方向

1.虚心向其他同事学习，多听老教师的课。

2.努力寻找自己的教学方式。

3.增加阅读量，多读一些相关书籍，增加自己的知识储备。

总之，本次青年教师大讲赛，给了我一次锻炼和提升的机会，也让我发现许多不足和有待改进的地方。

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