《巴西》教学反思

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《巴西》教学反思

肖港初中：唐某某

巴西是南美洲面积最大、人口最多、经济最发达的国家，一提到巴西，同学们首先想到的是巴西足球，所以在新课导入时，我以巴西足球作为切入点，引导学生从兴趣出发进入学习状态。八年级学生思想活跃，求知欲强，好胜心切，且有一定的基础，在接受知识上往往带有浓厚的感情色彩，乐于接触有趣的感性知识，因此，在学习巴西时，要多用一些激趣的方法，并且通过实例，以实图展示，增强学生印象。

这节课的重点内容就是巴西的自然环境特征以及热带雨林危机。在教学过程中，我尽量给学生多留一些思维空间，沿着学生思路走，注重知识的形成过程，建立地理联系。从上完课的效果来看，本节课有成功之处，也有不足之处，现总结如下：

1、课堂引入很好的调动了学生的积极性。

2、留给学生足够的思考空间，发挥了学生自主学习能力。

3、注重学生对基础知识的回忆，达到了温故而知新的目的。

4、注重对学生的引导，既锻炼了学生自主学习的能力（例如亚马孙河概况），又注重了学生合作探究的能力（例如巴西热带雨林的作用及其开发等）。

今后需要注意的地方：还是不敢大胆放手，学生自主学习、合作探究各环节的活动要做具体的要求和指导，平时要加强习惯、学习方法的训练和指导。

“星星之火可以燎原 ”，在今后的课堂教学中我一定要把这些优点继续发扬光大，对于这节课尚存在的一些不足之处，我将采取有效措施进一步提高和完善。总之，在今后的教学实践中，我要不断探索，继续挖掘课堂教学的艺术魅力，让课堂这一教学主阵地散发出更加璀璨夺目的光彩。

2018年11月28日

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