Unit2 Colours A Let's learn教学设计

以下为《Unit2 Colours A Let's learn教学设计》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

PEP三年级上册

Unit2 Colours A Let’s learn Let’s do教学设计

尹某某

一、教材分析?

本单元主要围绕颜色展开的，穿插着简单的交际用语，配上色彩丰富的图画，给人耳目一新的感觉，激发了学生的学习动机和学习兴趣。本课时是PEP小学英语三年级上册第二单元第二课时，Let’s?learn?&?Let’s?do的内容。主要学习颜色方面的内容，颜色是与学生日常生活紧密相关的，本课时主要掌握四个表示颜色的单词：red，yellow，green，blue，会运用句型I see ...来描述自己看到的颜色，围绕这些颜色单词进行听指令做动作，为后继阶段的颜色学习做好铺垫。?

二、学情分析?

三年级的学生刚接触英语时间不长，对英语还充满了好奇心，颜色也是学生很感兴趣的一个话题，这些都有利于新知识的教学。同时，学生在第一单元就已经掌握了“Show?me?…”的句型，学习本课的Let’s?do就具有一定的知识基础。?

三、教学目标：?

1.知识目标：??

(1)?能听说认读red，yellow，green，blue四个颜色单词，会运用句型I see ...来描述自己看到的颜色。?

(2)?能听懂“show?me….”的指令来练习和运用有关颜色单词。

?2.能力目标：?

?让学生熟练运用所学颜色单词，并能对身边的事物进行简单描述。?

(2)?学生能够根据指令做动作。

?3.情感目标：?

(1)?通过游戏活动，激发学生说英语，学英语的兴趣。?

(2)?让学生辨色彩，感受生活，提高学生热爱生活的意识。?

四、教学方法?

为了顺利完成教学目标，按照学生的认知规律，我采用情景假设法，直观演示法，游戏法等教学方法。兴趣是学生最好的老师，在课堂上适当运用肢体语言，游戏法，激发学生学习英语的兴趣。教师通过直观演示法，引导学生用英语表达自己的思想和感受。

?五、教学重难点?

教学重点：?

能听说认读四个颜色单词并运用，能完成Let’s?do部分。

?教学难点：?

四个颜色单词的读音，尤其是green中gr的发音。?

六、教具准备?

教师准备：?

多媒体课件，影像资料,文具图片

四个颜色的水彩笔。?

学生准备：?英语课本。?

七、教学过程：?

Step1: Warm-up

1.T:Sing a song.< Hello!>

2.Greeting.

3.T: In this class, we have a pk.Group1, group2, group3, if you are active, right, and your voice is very loud, you can get a flower for your group.

【设计意图】

师生亲切的问候，拉近师生间的距离，也创设了说英语的氛围;和同学分享课堂奖励机制，可以激发学生的学习兴趣。

Step2:Presentation?

1、Let’s enjoy a song < Colour song>.

T:Wow, what a beautiful rainbow. So many colours.(出示主题卡片colours, 领读。)

PPT出示出示彩虹的一道颜色red，What colour do you see? I see ... 引出red。（先听录音，老师示范读，学生个别读。）

T： What’s this? (bag, pencil box) 练习 a red bag, a red pencil bo 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ow ＋ blue → yellow ＋ red → red ＋ blue →

【设计意图】通过让学生用蜡笔棒将两种颜色混合，让孩子们发现神奇的色彩。

Colours in life

PPT出现国旗、红绿灯、奥运五环旗，让学生描述其颜色。

【设计意图】让学生发现生活中的颜色美，红绿灯，借此教育孩子要遵守交通规则，五环旗，让学生了解每个颜色代表哪个洲，拓宽孩子们的知识面。

Step5: Summary

总结今天所学知识。

评比小组表现。

Step6: Homework?

1、熟读课本15页。

2、探究活动：试试将不同的两种颜色调在一块会生成什么颜色呢？

?

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《Unit2 Colours A Let's learn教学设计》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。