教学设计方案的提升稿

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“快乐六步教学法”教学设计

长安学校 黄某某

PartA Let’s learn、 Let’s do

Unit 2 Colours

课时：Lesson2

教学目标（三维目标）

知识与技能：

1、 能听说、认读blue, green, yellow, red这些表示颜色的单词。

2、 能听懂所接触的指示语，并能按照指示语做出相应的动作。

过程与方法：

情景交际法、游戏法、全身反应法、小组合作法。

情感态度与价值观：

培养学生热爱大自然、善于发现世界的多姿多彩。

学情分析：

本课的教学对象为三年级的孩子，他们活泼好动，喜欢尝试新事物，既好强又好奇，表现欲强；他们学习英语的热情高，他们擅长模仿，擅长具体形象思维，乐于表演。

重点难点：

教学重点：学习表示颜色的单词blue, green, yellow, red。

教学难点：“green”一词的 gr 发音较难，教师要多带读。

教学过程：

一、激趣导入：

1、Let’s sing “Hello!”

2、Greeting

（1）师生之间相互问候：

（2）Say good morning to your teachers.（复习A\Let’s talk）

This is Mr/Miss…. Good morning, Mr/Miss….

3、Let’s sing “colour song!”引出颜色单词。

二、师生合学（出示问题）：

Today we’re going to learn beautiful colours. 看Let’s learn视频,你看见了什么？听见了什么？想知道它们用英语怎么读吗？ Now, Let’s learn.

用课件、单词卡片及实物教学单词blue, green, yellow, red.

（1）边教学边某某：What colour do you see?引导回答：I see…

（2）边教学边做动作边说Show me…等句子来巩固单词。

（3）用PPT课件操练单词：What colour do you see? 引导回答：I see…

(师问指名生答)

(4) Listen and read

Open your English book,turn to page15.Are you read?Let’s go! 看Let’s learn视频，听录音跟读，将你听到的单词迅速用手指指出来。看谁找得又对又快。Show me your finger,point to the words.Let’s read .

（听力训练）

三、小组操练

Let’s do:

Show me red.

Show me blue.

Show me green.

Show me yellow.

1、师说生做；

2、组长说组员做；

3、看视频做。

四、点拨释疑（知识库）

“Show me…”是一个祈使句，意思是“把……拿给我看一下”。这个句型可用于很多具体名词的操练，如：

Show me your red crayon.

把你的红蜡笔给我看一下。

Show me your green crayon.

把你的绿蜡笔给我看一下。

Show me your blue crayon.

把你的蓝蜡笔给我看一下。

Show me your yellow crayon.

把你的黄蜡笔给我看一下。

五、成果展示

Let’s play a game （“蹲”的游戏。反应慢或说错的将被淘汰）如：

red蹲,red蹲,red蹲完blue蹲.

blue蹲,blue蹲,blue蹲玩green蹲.

……

六、巩固训练

1、课件：连线。

2、完成长江练习册P15的课堂快乐学。

七、布置作业：

1.把今天学的颜色单词读给爸爸妈妈听。

2.将Let’s do部分的指令边说边某某爸爸妈妈看。

板书设计：

Unit 2 Colours

PartA Let’s learn Let’s do

red blue yellow green

I see……

Show me ……

课后反思：

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