教学评价

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初中美术课堂评价与分析

评课人姓名

李某某

评课人单位

高韦某某中学

评课日期

2018.11.16



上课主讲人

吕某某

授课内容

《公共生活文明参与》



评课点

客观描述

我的思考



一、课堂中的亮点（值得我学习的地方）



1.通过视频导入新颖，弘扬社会正能量。

2.利用漫画表演展示，提高学生的学习兴趣和积极性

3.通过漫画的总体表演展示内容，锻炼学生的能力

4.教师的组织能力强，学生的参与度较高



本节课运用情景教学法，

表演教学法，活动探究法，

教学效果显著：

1.学生学习兴趣浓，

参与意识强，

自主学习能力高

2.学生认识公共生活

重要性；对个人社会国家产生不同影响。

3.学生的情感在本节课得到很大的升华，

在谈论收获的时候学生谈到要培养爱护公共

设施的原因和措施，以积极的情绪对待生活。



二、改进建议（可以改进提升的地方）

初中阶段是学生的“青春逆反”阶段，是身心发展半幼稚半成熟的过渡时期。生活观察告诉我们，由于对自己的成长和环境的变化有诸多的不适应，这一时期的青少年情绪波动变化较大，凭感情用事，容易冲动而不能自制，教育学生要使自己的生活积极健康，使自己的生命价值不断提高，就应该调提高文明参与公共生活的意识，爱护公共设施，以开朗的心态对待生活，因此 本课的的学习在实践上有很重要的实际意义。



1.语言与图画结合，课堂组织能力强，

2.能调动学生学习的积极性。

3.对材料分析 到位 ，自然得出结论，

4.对教材挖掘较深，驾驭课堂能力较强。

5.课堂渗透对学生的情感教育。

6.课堂贴近学生生活，

7.学生实际课堂效果好。



三、我的反思

本节课注重情感目标的达成，关注学生的情感体验，使学生

在快乐中学习，保持积极地情绪状态，以乐观的态度对待生活。

在教学过程中，注重突出学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，

将学生学习情感和学习能力的培养统一起来，学生参与

性和互动性积极，知识能力得到一定的锻炼和提高。

我在具体实施过程中，

对于学生学习习惯的不断变化，缺乏高层次的引导，

缺乏情感的升华，这是自己在今后的教学实践中

需要不断学习，不断的改进。





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