孙某某 课堂观察记录

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作业题目：

请提交一份“课堂观察记录”。

提示：请以教研组为单位，由教研组长分工，组内成员借助“课堂观察量表研制工具”设计个性化的观察量表，并使用“课堂观察量表”观察同伴的课堂教学并分析观察结果。

作业要求：

1.字数不少于200字；

2.请参考附件中的模板来完成课堂观察记录；

3.作品必须原创，做真实的自己。如出现雷同，视为不合格。

附件：课堂观察记录模板

课堂观察记录



观察者姓名

孙某某

观察者学校

***



授课教师

何某某

授课班级

三年级



授课题目

搭船的鸟

授课科目

语文

负责观察

对象

三年级



观察主题

留心观察的好处



观察维度

观察视角

观察点

观察记录

结果分析



留心观察生活的意思是“对生活有感觉，关注生活，喜欢去对生活进行仔细观察、思考，体会到生活给自己的感觉”。对生活的感觉是什么？结合前面几个单元中我对观察认识的分析，对生活的感觉，就是能够从生活中体会到一些让自己感兴趣的、新鲜的、觉得受到启示的、感受到美的东西。所以，留心观察生活又可以理解为“关注生活，去发现生活中哪些让自己感觉到新鲜的、有特点的、美的发现，体会到生活的乐趣和意义”。

关注生活，去发现生活中哪些让自己感觉到新鲜的、有特点的、美的发现，体会到生活的乐趣和意义

对翠鸟外表的描写，体会“观察一种小动物的外表样子”，要留意它的“给人印象最深的、最吸引自己”的部分——让自己感觉到特别好看、特别美的那一部分的形状颜色。

整体把握课文内容，了解“我”观察了哪些事物和场景。

通过重点段落体会“我”观察的细致。

?、回归整体，体会留心观察的好处。

?在了解了“我”对翠鸟的观察后，还需要回归课文的整体，引导学生体会细致观察的好处。比如，可以让学生再读课文，先通过第一自然段了解旅途的环境，感受这是一次平常的旅行；再通过第三自然段“我”的疑问，感受翠鸟的突然出现带来的惊喜与好奇；然后小结留心观察的好处：在这次平常的探亲之旅中，因为留心观察，“我”认识了一位可爱的新朋友，给“我”的旅途增添了快乐。







对翠鸟“捕鱼动作”的描写，引导学生学习观察事物，得静下心来，认真观察事物的“动作变化”，向摄像机那样把一个个动作的变化深深印在头脑中。































教学改进建议

教学中教师要引导学生认识到：平时我们自己也应该留心观察，积累习作的素材，在观察的基础上，把观察到的“新鲜的、有趣的、有新的发现的部分”写下来。





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