课堂观察记录

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作业题目：

请提交一份“课堂观察记录”。

提示：请以教研组为单位，由教研组长分工，组内成员借助“课堂观察量表研制工具”设计个性化的观察量表，并使用“课堂观察量表”观察同伴的课堂教学并分析观察结果。

作业要求：

1.字数不少于200字；

2.请参考附件中的模板来完成课堂观察记录；

3.作品必须原创，做真实的自己。如出现雷同，视为不合格。

附件：课堂观察记录模板

课堂观察记录



观察者姓名

王某某

观察者学校

***学



授课教师

顾盼云

授课班级

140



授课题目

Where is my schoolbag?

授课科目

英语

负责观察

对象

教研组



观察主题

学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作。



观察维度

观察视角

观察点

观察记录

结果分析







1.教学目标：是否明确而恰当？

明确

充分运用多媒体资源。

依靠多媒体技术，在与学生的交流中引出本课的新单某某、新词组和新句型。电脑的图画效果演示好，根据学生的实际情况及时遥控







2.核心知识：教师是如何呈现给不同学生的？

教师通过对话的形式，用旧知识引入新知识。

自制卡片，进行词汇教学。



1.教学创情景，激励促参与

新课导入:将学生的心理活动引入到一个新的知识情境—Where is your?book?让学生对所要学习的知识产生认识上的需要。学生欣赏着生动的电脑画面，听着优美动听的歌曲，以无比喜悦的心情进入英语课堂，促使学生积极主动地进入学习状态。通过Free?Talk贴近生活，让学生产生共鸣。

2.关注着每位学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心。







3.教学资源：是否合理使用教材和校内外教学资源？

通过大量和反复的练习重点句型，使学生掌握核心内容。

1.课堂设计新颖，任务性强。

2从过程来看，这堂课是一节不错的任务型教学的尝试。老师设计和很多任务来帮助学生理解课文。吸引和组织他们积极参与。







4.提问的对象‘次数？’

好、中、差都有。

问题有难有易，也有针对性。





补充点

优点



1.运用多媒体熟练，准备充分；2.教师上课时特别有亲和力，新旧知识巧妙的结合。3.学生积极性高。







不足



时间分配不恰当。















教学改进建议

1.在课堂上要加大写的力度。2.把更多的时间留给学生。





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