匡某某的课堂观察记录

以下为《匡某某的课堂观察记录》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

作业题目：

请提交一份“课堂观察记录”。

提示：请以教研组为单位，由教研组长分工，组内成员借助“课堂观察量表研制工具”设计个性化的观察量表，并使用“课堂观察量表”观察同伴的课堂教学并分析观察结果。

作业要求：

1.字数不少于200字；

2.请参考附件中的模板来完成课堂观察记录；

3.作品必须原创，做真实的自己。如出现雷同，视为不合格。

附件：课堂观察记录模板

课堂观察记录



观察者姓名

匡某某

观察者学校

***



授课教师

杨某某

授课班级

三年级



授课题目

《富饶的西沙群岛》

授课科目

语文

负责观察

对象

上课教师、学生



观察主题

《富饶的西沙群岛》的课文学习



观察维度

观察视角

观察点

观察记录

结果分析





学生层面

正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

了解西沙群岛是个风景优美，物产丰富的可爱的地方，激发热爱西沙群岛，热爱祖国大好河山的思想情感。

学生读的情况

读的方式多种多样，有开火车读，个别读，小组读，全班齐某某，男生女生分角色读。



度的方式多种多样，学生兴趣浓厚，能够找出答案。要留出足够的时间给学生读。







老师引导的情况

引导到位



能够找出答案





参与互动

课堂气氛

学生积极参与,课堂气氛活跃,又有条不紊.

学生







师生互动情况

师生互动明显，体现了学习，且效率高。







老师层面

教学目标

是否符合教育三维目标。

老师的提问，学生的回答。

教学目标符合实际，符合教学理念和学生学情。







学生学习目标

学生回答问题情况

学生基本达到教学目标，不同层次的学生都得到不同的收获。





基本功

教师教态

亲切，合理



教态亲切大方，语言规范，现代教育手段使用到位。



教学改进建议

可利用地图，让学生从地图上找出西沙群岛，了解西沙群岛所处的地理位置。再联系整个祖国的地图，理解“海防前哨” 的意思，体会西沙群岛的地理位置的重要性 。这一句讲海水的色彩和海底的地形有关。海底是山崖，海水浅，颜色就淡一些；海底是峡谷，海水深，颜色就深一些。所以从海面看，就呈现出不同的色彩。教师可展示图片或录像资料，强化直观效果，加深对课文的理解。

这句讲西沙群岛海里的鱼非常多，并非真的是水和鱼各占一半。用“一半是水，一半是鱼” 这一夸张的手法，强调西沙群岛“物产丰富” 的特点，使人回味，留下深刻的印象。师生可交流、展示相关资料，获得感性认识。注意资料的展示不能离开课文，要与读书、说话紧密结合。

“西沙群岛也是鸟的天下。”

这一句讲西沙群岛的鸟非常多，鸟儿是这里的主宰。教师可准备相关的文字资料，让学生拓展阅读。还可以让学生交流他们所搜集的资料，理解为什么说西沙群岛也是鸟的天下。

课文语言优美，用词准确生动，教师要留给学生充分的时间去朗读。可以采用不同的朗读形式，如，自由读、小组读、同桌读、范读。让学生通过朗读从感官到内心体会到西沙群岛的景色优美、物产丰富。课文的第二、三、四自然段为朗读指导重第二自然段是对海水色彩的描写，朗读要带着欣赏、赞美的心情。为了让学生感受海面的瑰丽风光，可采用配画配乐朗读的方法，第三、四自然段，学生会带着极大的兴趣，去读蠕动的海参、威武的大龙虾、色彩鲜艳的和外形奇特的鱼。





[全文已结束，注意以上仅为全文的文字预览，不包含图片和表格以及排版]

以上为《匡某某的课堂观察记录》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。