出师表教学设计

以下为《出师表教学设计》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

《出师表》教学设计

[教学目的]??1、了解奏表的特点。????2、掌握本篇的词语。??[教学重点难点]?????1、本文词语较多，学生生疏者不少，要逐句弄懂，逐段讲解。?2、加强诵读、背诵练习。??[教学时数]???二课时?第一课时??一、导入新课??今天我们学习诸葛亮的《出师表》。诸葛亮这位著名的历史人物，大家比较熟悉。诸葛亮辅佐刘备，历尽艰难坎坷，经过多年奋战，终于建立了蜀国，身负丞相重任。蜀国建立后两年，即公元223年，刘备病逝，后主刘某某继位，时年16岁。诸葛亮受遗诏辅佐刘某某，主持蜀国军政大事。公元227年，诸葛亮统率蜀国军队北进，驻军汉中（今陕西南郑县），准备征伐曹某某，夺取中原，复兴汉室。他当时感到刘某某暗昧懦弱，颇有内顾之忧，所以临出发前上书刘某某，恳切劝谏，要刘某某继承刘备遗志，砥砺志行，振作精神，听信忠言，任用贤良，黜斥佞人，严明赏罚，尽心国事，以图完成复兴汉室，统一天下的大业。这就是《出师表》。??“表”是臣下向君王上书言事的一种文体。表文的一大特点是陈述衷情。学习这篇文章，要注意领会诸葛亮在文中所表露的思想感情，了解文中诸葛亮的一些名言。??二、利用多媒体播放课文录音。?三、朗读。??朗读前提出要求：字音正确、句读分明。读毕酌情讲评。然后让学生各自默读课文，参看课本注释，弄懂词句意思，有不解之处，当堂提出。???????四、讲解文章第1—5段??1、齐某某1段。读毕，就字音、句读酌情讲评。???⑴疏通字句。?⑵提问一：诸葛亮在奏表的开头一段向刘某某提出什么劝谏？??讲解：诸葛亮首先规劝刘某某要继承刘备遗志，砥砺志行，振作精神，广开言路，采纳忠谏，而不要妄自菲薄，自暴自弃，言谈失义，阻断忠谏之路。??提问二：诸葛亮用什么来鼓励刘某某？??讲解：诸葛亮用忠臣志士为了报答先帝的殊遇而勤勉不懈，舍身忘我地效忠职守的事实来鼓励刘某某，要他看到蜀国具有忠臣竭力，志士效命这个好条件。??2、指名朗读第2段??⑴疏通词句。?⑵提问：诸葛亮在这段中向刘某某提出什么谏诫？??讲解：诸葛亮谏诫刘某某理政要公正明察，赏罚要善恶分明，对内廷和外廷的官员要一视同仁，不要徇私偏袒。??3、分别朗读第3、4段??⑴疏通词句。??⑵提问：这两段的内容是什么？（要求用一句话作答）??讲解：其内容是诸葛亮向刘某某举荐用人。??4、齐某某5段???⑴疏通词句。?⑵提问：这段的内容是什么？??讲解：在这段中，诸葛亮以汉朝兴衰的历史说明君王用人之极端重要，告诫刘某某要接近、信任正直贤能、忠贞不渝的臣子。??五、布置作业??1??背诵第1—5段。??2??整理这几段中重点实词的意思、虚词“之、于、以”等的用法。??3??思考第6—9段的内容。??

[全文已结束，注意以上仅为全文的文字预览，不包含图片和表格以及排版]

以上为《出师表教学设计》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。