优质教案

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***优质教案

活动名称

我的宠物

班 级

小一



整理教师

曹某某

领 域

语言、美术





活动设计背 景

小班的幼儿很喜欢小动物，对于不同种类的小动物充满强烈的好奇心。更喜欢观察、欣赏关于小动物的图画。在认识了常见的小动物的经验之上，我设计了这节活动。



活动准备

U盘，图片、头饰、毛绒玩具。



活动目标

1、观察画面，了解画面内容，简单了解小动物的一些特征。 2、?培养幼儿观察画面的能力。

3、增强幼儿爱护小动物的意识。



活

动

过

程

引入

嗨！大家好！我是小兔白白，今天来小一班做客。（学小兔跳着来）我还带来了我们全家福的照片。出示名画《我的宠物》

欣赏《我的宠物》

请小朋友仔细观察，看我有哪些伙伴？（幼儿观察，说出看到的小动物）

如：看到小猫了，请幼儿指一指，小猫长得什么样？（脑袋圆圆的，尖尖的耳朵，眼睛睁得大大的，尾巴细长。）

小猫怎么叫？（喵喵喵）小猫走路是什么样子的？（轻轻的）

请幼儿带上头饰学小猫走路。

教师：在活动室要学小猫走路，轻轻的，不打扰别人。

如看到小狗了，请幼儿指一指，提问：小狗长什么样？（两只大耳朵耷拉着，四只腿短粗粗的）

小狗怎么叫？（汪某某）找幼儿学小狗叫。

如看到小乌龟了，提问：小乌龟是什么样子的？

走起路来慢慢的，找一部分幼儿学乌龟爬。（伴音乐）

引出小主人，爱护小动物的教育

照片上除了我的同伴，还有我的小主人呢，找一找我的小主人在哪里？（引导幼儿找出）

我的小主人很爱我们，我和小伙伴们经常偎依她身边，她每天给我们喂食，洗澡。他从不伤害我们。

提问：孩子们，你们谁家养着小动物呢？你们是怎样照顾它的？（幼儿说出）

动物联欢

孩子们，请你们戴上喜欢的小动物的头饰，模仿他们的一些特征，跟着音乐跳支舞吧！



活动反思：

通过本次活动，幼儿对一些常见的小动物有了初步的了解。在活动中，幼儿积极参与，对于模仿小动物的叫声及走路特别感兴趣，都争着抢着表演。情绪高涨，心情愉快。在整个活动中我给了幼儿表现、锻炼自己的机会，真正做到了“以幼儿为主体，教师为主导”。不足的是在第三部分，引出小主人爱护小动物的教育时，孩子们不够专心。





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