人教版六年级下册 第三单元 词语盘点教学设计  李霞花

以下为《人教版六年级下册 第三单元 词语盘点教学设计  李霞花》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

人教版六年级下册 第三单元 词语盘点教学设计?

*** 李霞花

教学内容：第三单元词语盘点?

教学目标：?

知识技能：能正确书写“书籍、含糊、抽屉、精兵简政”等词语，理解这些词语的意思，并能正确地运用。?

过程方法：通过读一读，说一说，写一写、用一用等方法，帮助学生巩固所学的词语，并积累下来，能够灵活运用。?

教学重、难点：

能正确书写“书籍、含糊、抽屉、精兵简政”等词语，并能在习作中准确地运用所积累 的词语。?

课时安排：一课时?

教学过程：?

一、读读写写?

1、学生自由认读词语，并和同学互相检查。?

2、教师出示词语卡片，指名读一读。?

3、大家一起读一读词语。?

4、引导学生观察这些词语，想一想词语中生字的书写要点。

5、指名反馈，教师强调。?

6、要求学生动笔把上面强调的词语写一写，教师巡视辅导。?

7、教师根据巡视的情况，进行讲评再强调。?

8、再读词语，巩固书写。?

9、教师：在这些词语中，有三个成语，我们一起读一读。?

10、指名说说成语的意思。?

11、指名用这些词语造句。?

二、读读记记?

1、学生自由地读一读。

2、指名读，集体评议。?

3、教师出示下列词语，指名读，并说说这些词语的意思。?

4、再读词语。??

三、课堂小结?

师：同学们，通过这节课的学习，我们又积累了许多词语，老师希望同学们能够把它们记在脑海里，并能在日常的表达以及习作中灵活运用它们。?

四、布置作业? 把读读写写中的词语抄写两遍。

[全文已结束，注意以上仅为全文的文字预览，不包含图片和表格以及排版]

以上为《人教版六年级下册 第三单元 词语盘点教学设计  李霞花》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。