五年级上册Unit1.Period six教学设计

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城关镇中心学校 英 语 教学设计

五 年级 2 班

学习方法

任务型

课题

Part C. Story time

课时

Period six



备课人

 周某某



教学目标：

1.能够熟读story time部分对话，理解故事大意。 .

2.能够熟练运用句型：What’s he/she like? He /She isXXXXX来描述自己的老师或朋友，并能在实际情景中交流运用.

3.能够运用正确的语音、语调进行角色扮演, 试着编写一个新故事。



学情分析：

学生已经学会如何向他人介绍或描述自己的朋友，本节课将继续学习。



学习重点：

掌握重点句型： What’s he/she like? He /She isXXXXX



学习难点：

理解story time 故事大意，分角色表演对话。



教学准备：

PPT,CD



教学过程

学

导学



Warm-up：

Listen to a song.

T：Who is she?

S：She isXXXXX..She hasXXXXX./She isXXXXX..

Today we’ll enjoy a story about Zoom’s new PE teacher.







出示学习目标



1.能够熟读story time部分对话，理解故事大意。 .

2.能够熟练运用句型 :What’s he/she like? He /She isXXXXX来描述自己的老师或朋友，并能在实际情景中交流运用.

3.能够运用正确的语音、语调进行角色扮演，试着编写一个新故事。







自学



Pre-reading：

1. Who will come today?

2. Who is the new PE teacher?

3. What’s the new PE teacher like?







互学



Then work in pairs to talk about his or her friends/teachers.





评

互评



.Pair-work：

A:：What’s he/she like?

B:：He/She is XXXXX

Then call several pairs to act it out in class.







答疑

1.will /will be 将，将成为

2. only 只，仅仅

3 .must be 一定

4 .shoot 射击

5. miss 错过

6. Can I join you? 我能加入你们吗？

7.show 展示（给某人看）





测



Show time

Call several pairs of students to act.





展



You can't judge a book by its cover.

不能以貌取人





板书



Unit1.What’s he like？

C .Story time

will be 将会 only 只，仅仅

must be 一定 shoot 射击

1. Can I join you? ----- Sure !

2. What ’s he / she like?

He/ She isXXXXXXXXXXXXXXX

3. He/ She hasXXXXXXXXXXXXXXX





课后反思







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