思想感情
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理解诗歌的思想感情
高三语文总复习之
近四年全国卷高考诗歌鉴赏考点分布一览表
高考考纲
诗歌鉴赏部分考纲内容
鉴赏与评价 D级
1．鉴赏古代诗歌的形象、语言和表达技巧。
2．评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度。
学习目标：
1．探究并掌握剖析作者思想感情的相关
方法。
2．通过训练提高感悟鉴赏能力
合作探究一
根据示例以及所积累的知识，讨论探究通过哪些方法可以帮助我们理解一首诗的思想感情
诗歌感情示例一
《近试上张水部》（朱某某）
洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。
妆罢低声问夫婿：画眉深浅入时无？
此诗表达了怎样的情感？
答案：作者以新妇自比，以新郎喻某某，公婆喻主考官，以所画之眉喻自己的文章。表达了应考前的期待和不安的心情。
诗歌感情示例一
《近试上张水部》（朱某某）
洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。
妆罢低声问夫婿：画眉深浅入时无？
此诗表达了怎样的情感？
答案：作者以新妇自比，以新郎喻某某，公婆喻主考官，以所画之眉喻自己的文章。表达了应考前的期待和不安的心情。
关注题目
诗歌感情示例二
武夷山中（宋）谢某某①
十年②无梦得还家，独立青峰野水涯。
天地寂寥山雨歇， 几生修得到梅花？
【注】①谢某某：宋末信州（今属江西）人，曾力抗元军，兵败后隐居福建。后被胁迫至燕京，绝食而死????? ②十年：宋德yP元年（1275），诗人抗元失败，弃家入山。次年妻儿被俘，家破人亡，至作此诗时将近十年。
这首诗体现了诗人什么样的思想感情？
答案：表达了国破家亡的痛苦之情，以及诗人永远要坚持民族气节，决不向敌人屈膝的情怀。
诗歌感情示例二
武夷山中（宋）谢某某①
十年②无梦得还家，独立青峰野水涯。
天地寂寥山雨歇， 几生修得到梅花？
【注】①谢某某：宋末信州（今属江西）人，曾力抗元军，兵败后隐居福建。后被胁迫至燕京，绝食而死????? ②十年：宋德yP元年（1275），诗人抗元失败，弃家入山。次年妻儿被俘，家破人亡，至作此诗时将近十年。
这首诗体现了诗人什么样的思想感情？
答案：表达了国破家亡的痛苦之情，以及诗人永远要坚持民族气节，决不向敌人屈膝的情怀。
关注注释
诗歌感情示例三
望驿台 唐 白居易 靖安宅里当窗柳，望驿台前扑地花。 两处春光同日尽，居人思客客思家。
这首诗抒发了作者怎样的情感?
答案：诗的中心是一个“思”字。 “当窗柳”，传出闺中幽思， “扑地花”，写出驿旅苦思。春光尽矣，美好的时光逝去了 ，又迭用两个思字，将前三句都绾合起来，点明诗旨，表达了夫妻间浓浓的思恋之情。
从军行
杨某某
烽火照西京，心中自不平。
牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。
雪暗凋旗画，风多杂鼓声。
宁为百夫长，胜作一书生。
赏析诗中表达的情感。
表达了作者渴望驰骋沙场保疆卫国的爱国热情和建功立业的壮志豪情。
诗歌感情示例三
望驿台 唐 白居易 靖安宅里当窗柳，望驿台前扑地花。 两处春光同日尽，居人思客客思家。
这首诗抒发了作者怎样的情感?
答案：诗的中心是一个“思”字。 “当窗柳”，传出闺中幽思， “扑地花”，写出驿旅苦思。春光尽矣，美好的时光逝去了 ，又迭用两个思字，将前三句都绾合起来，点明诗旨，表达了夫妻间浓浓的思恋之情。
从军行
杨某某
烽火照西京，心中自不平。
牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。
雪暗凋旗画，风多杂鼓声。
宁为百夫长，胜作一书生。
赏析诗中表达的情感。
表达了作者渴望驰骋沙场保疆卫国的爱国热情和建功立业的壮志豪情。
关注关键词句、诗歌类型
诗歌感情示例四
【双调】清江引●秋怀 张某某
西风信来家里，问我归期未？
雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。
这首元曲表达出怎样的情感?
答案：诗中选取“西风”“啼雁”“红叶”“黄花”“芭蕉”“秋雨”这些富有季节特征的景物，渲染出一幅虽色彩浓丽但略显凄冷的秋景图，烘托出游子浓浓的思乡情。
诗歌感情示例四
【双调】清江引●秋怀 张某某
西风信来家里，问我归期未？
雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。
这首元曲表达出怎样的情感?
答案：诗中选取“西风”“啼雁”“红叶”“黄花”“芭蕉”“秋雨”这些富有季节特征的景物，渲染出一幅虽色彩浓丽但略显凄冷的秋景图，烘托出游子浓浓的思乡情。
关注意象
诗歌感情示例五
秋思 张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万某某。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
问：表达了作者怎样的思想感情？
答案：诗中作者写了这样一个细节：家书将要发出时，又觉得有话要说，故 “又开封 ” 刻画出心有千言万语惟恐言之不尽的复杂微妙心理。运用细节描写表达了作者浓浓的思乡之情。
诗歌感情示例五
秋思 张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万某某。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
问：表达了作者怎样的思想感情？
答案：诗中作者写了这样一个细节：家书将要发出时，又觉得有话要说，故 “又开封 ” 刻画出心有千言万语惟恐言之不尽的复杂微妙心理。运用细节描写表达了作者浓浓的思乡之情。
关注表达技巧
诗歌感情示例六
夜 游 宫
记梦寄师伯浑
陆 游
雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。
想关河：雁门西，青海际。
睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封候在万里。
有谁知，鬓虽残，心未死！
上片写“梦”。请说明其中蕴涵的作者的思想感情。
答案：作者的心系前方军旅生活，关注边塞抗金战斗的爱国情怀。以冷寂的环境，反衬作者抗金报国建功立业的火热胸怀及对朝廷排斥爱国者行径的义愤谴责。
诗歌感情示例六
夜 游 宫
记梦寄师伯浑
陆 游
雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。
想关河：雁门西，青海际。
睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封候在万里。
有谁知，鬓虽残，心未死！
上片写“梦”。请说明其中蕴涵的作者的思想感情。
答案：作者的心系前方军旅生活，关注边塞抗金战斗的爱国情怀。以冷寂的环境，反衬作者抗金报国建功立业的火热胸怀及对朝廷排斥爱国者行径的义愤谴责。
关注作者
1、看题目，借助诗歌的标题可推断诗歌的思想情感。
2、看作者，了解了作家的生平、思想、创作风格，有助于对其作品思想感情的理解和把握。
3、看注释：
（1）介绍作者，知人论世。 （2）交代背景，提示内容。
（3）解词析句, 暗示典故。
4、看关键词句：
（1）找诗眼（词眼）
（2）找直接抒情的字，词，句。
归纳小结
5、看诗中形象。只有领悟“意象”中的寓意，才能把握好诗歌的思想感情。
6、抓住表达技巧
7、关注诗歌类型
边塞诗，咏史怀古诗，羁旅诗，闺怨诗，山水田园诗，咏物诗，送别诗。不同诗歌类型蕴含着丰富的思想感情
合作探究二
综合总结方法，讨论修改预习案，并说明你用到的方法。
要求：
1、综合使用所讨论的各种方法。
2、通过诗歌内容全面理解思想感情，注意语言的准确性
预习案一
次韵雪后书事二首（其一）
朱 熹
惆怅江头几树梅，杖藜行绕去还来。
前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开。
折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰，
沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。
问题：诗的最后一联表达了作者什么样的心情？请简要分析。
预习案一
次韵雪后书事二首（其一）
朱 熹
惆怅江头几树梅，杖藜行绕去还来。
前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开。
折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰，
沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。
问题：诗的最后一联表达了作者什么样 的心情？请简要分析。
答：表现了作者落寞惆怅，若有所失的心情。作者将自己复杂的情感投射到梅花上，思绪万端却有无从说起，以至在在梅树下沉吟许久，直到日暮才独自离开。
方法指导
抓关键词
关注意象
春日登楼怀归①
寇n?/p>
高楼聊引望，杳杳一川平。野水无人渡，孤舟尽日横。
荒村生断霭，古寺语流莺。旧业遥清渭③，沉思忽自惊。
注：①本诗作于约作于980年，诗人时年十九岁，进士及第，初任巴东知县。
②旧业，这里指田园家业。????③清渭，指渭水。
问题：从首句的“聊”到末句的“惊”反映了诗人怎样的感情变化？请联系全诗进行分析。
预习案二
春日登楼怀归①
寇n?/p>
高楼聊引望，杳杳一川平。
野水无人渡，孤舟尽日横。
荒村生断霭，古寺语流莺。
旧业遥清渭③，沉思忽自惊。
注：①本诗作于约作于980年，诗人时年十九岁，进士及第，初任巴东知县。
②旧业，这里指田园家业。??
?③清渭，指渭水。
问题：从首句的“聊”到末句的“惊”反映了诗人怎样的感情变化？请联系全诗进行分析。
答案：诗人登楼远望，本是闲情，却触景生情联想起家乡，当他从乡思中醒悟发现自己身在异乡，心中不由一惊这前后的感情变化，突出了作者的思乡之情。
巩固练习要求：
1、综合使用所讨论的各种方法。
2、通过诗歌内容全面理解思想感情，注意语言的准确性。
3、注意书写的整齐度。
巩固练习一
酬王处士九日见怀之作
顾某某
是日惊秋老，相望各一涯。离怀消浊酒，愁眼见黄花。
天地存肝胆，江山阅鬓华。多蒙千里讯，逐客已无家。
注释：顾某某，明清之际著名学者、诗人。明末投身反宦官、权贵斗争。清兵南下，参加人民抗清起义。入清后多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察山川形势，志存恢复。
问题：“天地存肝胆，江山阅鬓华”这两句诗表达了作者怎样的思想情感？
酬王处士九日见怀之作
顾某某
是日惊秋老，相望各一涯。
离怀消浊酒，愁眼见黄花。
天地存肝胆，江山阅鬓华。
多蒙千里讯，逐客已无家。
注释：顾某某，明清之际著名学者诗人。明末投身反宦官、权贵斗争。清兵南下，参加人民抗清起义。入清后多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察山川形势，志存恢复。
问题：“天地存肝胆，江山阅鬓华”这两句诗表达了作者怎样的思想情感？
答案：作者通过写且把自己这一腔报国的忠肝义胆留存给苍天大地，让故国的江山见证斑白的鬓角吧。表明了作者虽已衰老，且明知复国无望，仍然矢志不渝、坚持到底的决心。
巩固练习二
南乡子?登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万某某，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹某某。生子当如孙某某。
注释：兜鍪（dXXXXXu mXXXXXu ）古代战士戴的头盔
问题：赏析本词中“生子当如孙某某”一句，表现了作者怎样的情感？
南乡子?登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。
千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万某某，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹某某。生子当如孙某某。
问题：赏析本词中“生子当如孙某某”一句，表现了作者怎样的情感？
答：从千古兴亡的故事中，举出与京口有关的曹操、刘备，特别是标榜了孙权的英雄形象，表达了诗人期盼当今能够出现孙权式的英雄统率千军万马抵抗侵略，光复神州的怀古伤今的感慨。
课后作业
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