《秋天的画报》教学反思

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《秋天的画报》教学反思

秋天是个绚烂多彩的季节，孩子在秋天里是快乐的，有数不清的发现：形状各异的秋叶、五颜六色的果实。经过孩子们的一系列观察、种植及制作，丰富了幼儿的生活经验，从此激发了幼儿积极探索、热爱大自然的情感，并且为今天这个活动奠定了基础。

《秋天的画报》这首诗歌内容浅显；语言精练，富有儿童情趣；读起来浅显易懂，易于朗读和记忆。它用鲜艳的色彩和好吃的水果来描述秋天，向我们展示了一个多彩的秋天。让幼儿感受到了秋天特有的美，感受到秋天是一个丰收的季节。在活动中，我问小朋友“秋天有哪些水果成熟了”引出这首诗歌，利用幼儿已有的生活经验来谈话引出，并根据幼儿的回答出示水果，贴合幼儿的实际生活。因为之前已经有了画水果的经验，基本上幼儿都能回答出秋天的水果以及水果的颜色，这为后面的仿编作了很好的铺垫。在请幼儿欣赏第一遍诗歌的时候，我根据诗歌的内容，拿出相应的水果图片，将诗歌的内容形象化、具体化。

在第二次欣赏诗歌的时候，我播放了背景音乐和课件，让他们在欣赏诗歌的过程中感受诗歌的意境美，帮助他们理解、记忆诗歌的内容。在理解词语“黄澄澄、红通通、金灿灿、亮晶晶”等四个词语的时候，我将四个形容颜色的词语用四个颜色表示，让幼儿具体理解它们所表示的意思。

仿编诗歌是本次活动的一个难点，虽然前期已经给幼儿丰富了有关经验，但在仿编过程中还是会遇到小困难，有的幼儿会把水果的颜色弄错，或者把不是秋天成熟的水果编到诗歌里，需要老师及时的引导和帮助。我们还试着仿编了风娃娃来到了田野里、风娃娃来到了花园里等诗歌，虽然仿编的事物不是很丰富，但这对幼儿来说已经发展了语言，启迪了智力，使他们的心灵和情感受到良好的熏陶，发展了想像力和创造思维能力。

整个活动下来，大部分幼儿都能理解诗歌的内容，通过大胆想象，学习了仿编诗歌。

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