第一课时教案

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《“雷区”在哪里》 教案

一、教学分析

对于初中一年级的学生来说，要做自己的主人，一个重要的方面就是远离生活中的不良诱惑。本课旨在引导学生认识生活中形形色色的“雷区”，弄清“雷区”的危害性，学会拒绝诱惑的技巧，掌握拒绝诱惑的艺术。不良诱惑虽然到处存在，具有很大的危害性，但是只要学生能够识别诱惑，善于把握自己，就能够抵制和拒绝它们。在这一过程中，初中生的自律、自制能力和良好的道德品质会得到锤炼，从而真正成为自己的主人。

二、教学目标

1、认识我们生活中的雷区；

2、讨论身边存的雷区有什么样的危害；

3、追求科学、健康、充实的初中生活。

三、教学重难点

远离“雷区”，追求科学、健康、充实的初中生活

四、教学方法

五步教学法 自学法

五、教学准备

课件 相关的材料

六、教学过程

1、导入

视频观看导入，这节课我们就一起学习第三课第一框《“雷区”在哪里》

【从学生生活实际导入，让学生能亲切的感受到雷区就在我们生活身边。】

2、教师出示学习目标

（1）、认识我们生活中的雷区

（2）、讨论身边存的雷区有什么样的危害

（3）、追求科学、健康、充实的初中生活

学生集体齐读学习目标。

【在学习本课前，让学生明白本课学习目标】

3、学生自学课本P27---28页教学内容，独立完成学生快乐预习思考习题，完成后，展示自学效果。

【培养独立学习完成任务能力】

4、分小组讨论，教师出示相关的思考题

（1）、生活中有哪些我们不能涉足的“雷区” ？误入“雷区”有什么样的危害？

（2）、怎样正确认识“雷区” ？

【引导学生全员积极的参与、团结合作互相帮助，共同解决学习难题。】

5、交流展示

（1）、生活中有哪些我们不能涉足的“雷区” ？误入“雷区”有什么样的危害？

①、 列举我们生活中有哪些不能去的雷区

你认为生活中有哪些我们不能的”雷区”?将自己所列举的”雷区”与同桌的对照,看看有什么差别,

A________________________________________________

B_________________________________________________

C_________________________________________________

教师出示相关的图片：不良网站、赌博、吸烟吸毒、酗酒、黑社会、网吧、网恋、传销等，学生看完图片后，总结回答。

②有些地方看上去是”安全区”但对我们表少年地对却有潜在的危险.

你觉得哪些地方对青少年来说可能存在危险?将这些地方列举出来与同学交流下下,说说这些地方有哪些危险?

销售非法出版物的书店























教师出示相关的图片：销售非法出版物的书店、网吧、酒吧、不良网站、租书店、游戏厅、歌舞厅、台球室等相关的图片，学生看完后总结回答。

实际上危险不只存在于某些选定的地方,它还存在于我们的行为中.当多自己的行为不端时,“定时炸弹“就悄悄埋下了。

③、列举我们行为中还有哪些“定时炸弹”

学生答：

A_________________________________________________________

B_________________________________________________________

C_________________________________________________________

D_________________________________________________________

教师出示相关的图片：旷课夜不归宿、参与赌博或者变相赌博、偷窃故意毁坏财物、强行向他人索要财物、观看、收听不良音像制品、读物、携带管制刀具、打架斗殴、辱骂他人、说谎、毒品知识、毒品危害。

出示相关材料：

曾经有一首《戒赌诗》这么说：“贝者是人不是人，全因今贝起祸根；有朝一日分贝了，到头做个贝戎人。”其中的“贝者”、“今贝”、“分贝”、“贝戎”分别是指的“赌”、“贪”、“贫”、“贼”，真实地反映了赌博的危害和后果。

?? 赌博的人，是人又不是人，全都因为一个“贪”字埋下了祸根。有了贪欲，才想到不劳而获、一朝暴富，于是选择了赌博这种最直接也是最冒险的行为。上了赌场，大家都想赢，可赌场上没有永远的赢家，于是一输再输，输得一败涂地，输到了“分贝”——贫，却已回天无术，最后沦落为“贼”人。

烟草的烟雾中至少含有三种危险的化学物质：焦油，尼古丁和一氧化碳，焦油是由好几种物质混合成的物质，在肺中会浓缩成一种粘性物质。尼古丁是一种会使人成瘾的药物，由肺部吸收，主要是对神经系统产生影响。一氧化碳能减低红血球将氧输送到全身的能力。

长期吸烟的人患肺癌，口腔癌或喉癌致死的机率，要比不吸烟的人大14倍；其易患食道癌致死的机率比不吸烟的人大4倍；死于膀胱癌的机率要大两倍；死于心脏病的机率也要大两倍。

吸香烟是导致慢性支气管炎和肺气肿的主要原因，而慢性肺部疾病本身，也增加了得肺炎及心脏病的危险，并且吸烟也增加了高血压的危险。

看完这些图片和材料后总结

④看完上述图片和材料后，想一想：误入这些“雷区”会有什么危害？

学生分组讨论，展示交流

a影响我们学习和生活，影响身心健康。b不利于我们形成正确的人生观和价值观，对我们的言行举止有较大的影响。c危害社会治安，误入歧途，严重的可能走上违法犯罪的道路。

（2）、怎样正确认识“雷区” ？

①社会是多面的，既有阳光，真情和善良，也有阴霾，欺骗和丑陋，有很多我们不能涉足的“雷区”。②有些地方看上去是”安全区”但对我们青少年却有潜在的危险。③实际上危险不只存在于某些选定的地方,它还存在于我们的行为中。

【学生展示合作学习成果，享受合作带来的快乐】

6、学以致用：一起来扫雷

阿兵是某学校初一学生，某日看见高年级学生吸烟觉得他们很酷，于是便用自己的零花钱买烟学着高年级的学生吸烟的样子，渐渐地他便有了烟瘾，到后来父母给的零花钱不够他吸烟的花销，于是阿兵便在放学后去酒吧打零工赚钱，一天一个比阿兵稍大的男孩给了阿兵一支烟，没想到阿兵抽了这支烟后便开始吸毒，为了得到毒资，阿兵便偷家里的钱，在学校里勒索低年级学生的财物，最后被学校知道后，阿兵被学校开除了，怕父母责备，阿兵便夜不归宿，整夜在网吧玩游戏、看黄色视频渡过，白天便到台球室打发时间。

找出上述材料中的雷区

学生又快又准的找完雷区，教师送学生笑脸，并竖起大拇指夸他们真棒！

【培养学生学以致用的能力，解决生活中实际问题的能力】

7、感悟：这节课你学到了什么

【情感升华，将所学知识转换为情感价值观】

8、温馨提示：

世界很美，诱惑很多，学会辨别“雷区”，学会拒绝“雷区”，生活就很美！

【给学生创造温馨轻松的环境】

七、板书：



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