教学设计及反思

以下为《教学设计及反思》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

【教学设计及反思】

作业题目：

完成并提交一篇“教学设计及反思”作业。

作业要求：

1.教学设计及反思请参照模版要求填写；

2.作品必须原创，做真实的自己，如出现雷同，成绩将视为不合格；

3. 字数在400以上。

附件：教学设计及反思模版（撰写时蓝色文字可以删去）

教学设计及反思



课题名称：《可爱的汽车》



姓名：

刘某某

工作单位：

***



学科年级：

三年级

教材版本：

湘美版



一、教学内容分析：学生了解汽车大致结构，用线描的方式画出喜欢的小汽车。







二、教学目标：知识与技能：学生了解汽车大致结构，用线描的方式画出喜欢的小汽车。

过程与方法：通过观察与想象，根据绘画步骤画出小汽车。

情感态度与价值观：培养学生的观察能力和热爱生活。







三、学习者特征分析：三年级的学生对汽车的外形有大概的了解，但不能轻易将外形分解为图形组合，进而设计出外形独特的汽车







四、教学过程



教师活动

预设学生活动

设计意图



一、 导入，揭某某

师生问好。

师：老师课前给同学们布置了任务，相信大家都完成了，现在有请同学们说说自己最喜欢《汽车总动员》里的哪一位，为什么？

生：闪电麦昆、莎莉、板牙等

创设情境，激发学生学习兴趣



二、认知、感受

1、首先进入汽车展厅一，了解第一辆三轮汽车是由德国工程师卡尔本茨发明的。

2、进入二号展厅，了解现代有哪些汽车，每种类型的汽车的形状与功能。

3、了解汽车大致有车头、车身、车厢、车轮组成。

生：汽车由车头、车身、车厢、车轮组成。

学生了解汽车大致结构



三、游戏大闯关

1、大闯关一，师生共同根据出示的汽车正面图片画出汽车外轮廓。教师在黑板上画出汽车的外轮廓，并分解汽车外轮廓是由什么几何图形组成。

2、学生说黑板上汽车正面外轮廓所缺少的部件，教师用几何图形的形式添加。

3、大闯关二，师生互换角色。先请一位学生画出汽车侧面外轮廓，然后教师说配件，再请另一位学生填充配件。底下学生同步进行。

4、对比汽车正面和侧面的配件有什么变化（车轮、后视镜等）

生：梯形、长方形、圆形

通过观察与想象，根据绘画步骤画出小汽车



五、教学策略选择







六、教学评价设计 ：自我评价 相互评价 教师评价







七、教学课件







八、板书设计







九、教学反思





通过这节课的学习，学生反馈较好，通过了解汽车外形，自己设计想象创作出属于自己设计的小汽车。但是学生对汽车的外形分解组合有一定的困难。





[全文已结束，注意以上仅为全文的文字预览，不包含图片和表格以及排版]

以上为《教学设计及反思》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。