琵琶行讲课

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古人描写音乐美的词语和句子：

在齐某某，三月不知肉味。

——《论语XXXXX述而》

余音绕梁，三日不绝。

——《列子XXXXX汤某某》

此曲只应天上有，人间哪得几回闻？

——唐XXXXX杜甫 《赠花卿》

琵琶行（并序）

白居易

学习目标：

知识与能力：

1. 分析作者用音乐表现的感情。

2. 鉴赏作者用语言文字来表现音乐形象的艺术技巧。

过程与方法：

诵读法、自主学习、小组合作探究。

“相逢何必曾某某”是什么使素不相识，萍水相逢的诗人和琵琶女联系在一起？

音乐

谁 解 琵 琶 声

1.欣赏朗读，感受情感。

2.自由诵读，把握情感。

3.学生朗读，理清层次。

忽闻水上琵琶声，

主人忘归客不发。

寻声暗问弹者谁？

琵琶声停欲语迟。

移船相近邀相见，

添酒回灯重开宴。

千呼万唤始出来，

犹抱琵琶半遮面。

1、琵琶女出场

急切

欣喜

矛盾

含羞

朗读第二段

侧面描写，突出音乐之美

转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。

轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

间关莺语花某某，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。

银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。

曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。

序曲

第一

乐章

第二

乐章

第三

乐章

曲终

倾诉悲情

急切愉快

幽愁暗恨

激越雄壮

曲终收拨

前奏曲

欢乐曲

沉思曲

悲愤曲

2、琵琶女演奏

大弦嘈嘈如急雨

小弦切切如私语

间关莺语花某某

凝绝不通声暂歇

水浆迸 刀枪鸣

四弦一声如裂帛

音乐旋律

舒缓流畅

逐渐沉咽

间歇停顿

激越雄壮

转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。

轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

间关莺语花某某，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。

银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。

曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。

序曲

第一

乐章

第二

乐章

第三

乐章

曲终

倾诉悲情

急切愉快

幽愁暗恨

激越雄壮

曲终收拨

前奏曲

欢乐曲

沉思曲

悲愤曲

2、琵琶女演奏

转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。

弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。

轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。

嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花某某，幽咽泉流冰下难。

冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。

银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。

此文中，白居易对音乐的描绘可谓绝唱，作者怎样表现音乐之美的？

一：大量运用比喻

（把抽象无形的音乐变成形象可感的实体）

二：摹声与比喻结合

（模拟声音，再现音乐的悦耳动听）

三：叙议结合，

妙语点睛

（以情绘声）

正面描写

大弦嘈嘈如急雨

小弦切切如私语

大珠小珠落玉盘

间关莺语花某某

幽咽泉流冰下难

银瓶乍破水浆迸

铁骑突出刀枪鸣

四弦一声如裂帛

粗重深沉

细腻柔美

婉转流利

低沉抑郁

激越高亢

气势雄壮

戛然而止

将 抽 象 的 音 乐 变 为 可 感 的 形 象

第二次 :江上聆听琵琶曲（总结写法）

圆润清脆 错落有致

比 喻

（明写详写）

3、余音绕梁

东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。

用悄寂无声的环境来衬托演奏的效果，

乐声已停，然而余音饶某某，经久不息，人们

还久久沉醉在音乐创造的氛围中。“悄无言”

的寂静，实则是充满了感情的时刻，听众的

忘情和如痴如醉的神情，从侧面烘托出琵琶

女技艺的高超绝妙。诗人所创造的这个画面，

有着极其感人的艺术魅力。

侧面烘托

谁解风物意---一枝一叶总关情

①正面描写音乐。运用比喻描写音乐；

通过写演奏者的动作神态描写音乐；运用叠词描写音乐。

②侧面描写音乐。通过写他人表现和环境侧面描写音乐。

小结：本诗描写音乐方法和角度

忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟

移船相近邀相见，填酒回灯重开宴千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面

转轴拨弦三两声，未成曲调先有情弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志低眉信手续续弹，说尽心中无限事轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘间关莺语花某某，幽咽泉流冰下难冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛

东船西舫悄无言，唯见江心秋月白

出场前

侧面描写

出场时

人物行为

出场后

正面描述音乐之美

余音绕梁

景物描写

侧面描写

《听蜀僧浚弹琴》李白　　蜀僧抱绿绮，西下峨嵋峰。　　为我一挥手，如听万壑松。　　客心洗流水，余响入霜钟。　　不觉碧山暮，秋云暗几重。

⑴这首诗是怎样表现弹奏的高妙的？

颔联正面描写蜀僧弹琴。“挥手”是弹琴的动作。 “为我一挥手，如听万壑松”，这两句用大自然宏伟的音响比喻琴声，体现音乐的动听。

颈联、尾联从侧面写演奏的高超，客心洗流水，听了蜀僧的琴声，自己的心好象被流水洗过一般地畅快、愉悦。余响入霜钟，与下面“秋云暗几重”照应，音乐终止以后，余音久久不绝，和薄暮时分寺庙的钟声融合在一起，突出演艺的高超。

巩固练习，拓展提升

那是一缕缥缈辽远的乐曲,像是从云端深处无意坠落的仙乐,纯净悠扬,不染纤尘,歌唱着无尽的幽寂与孤独,涤荡着沾染尘埃的灵魂。仿佛清冷的暗夜里,圣洁的雪山上绽开一朵晶莹的白莲, 洒下一路隽永的馨香；又如银月的清辉,在夜幕中挥舞着朦胧的羽翼,轻灵而飘逸,浸入安恬的梦中。纵使用最精致唯美的语言去描述,也望尘莫及。因为,那是天籁之声，天籁，能唱进灵魂深处的声音。

课后作业

李凭箜篌引 李 贺

吴丝蜀桐张某某，空山凝云颓不流。江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。

赏析这首诗描写乐曲的妙处。

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