“我的教育教学优势与问题分析”

以下为《“我的教育教学优势与问题分析”》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

附件：“我的教育教学优势与问题分析”参考模板

我的教育教学优势与问题分析



姓名

金某某

任教年级、学科

二年级语文

教龄

19



区县

贵德县

学校

河阴小学



教育教学中的优势和问题分析



现在的老师和校领导会误认为新的课改就是每节课都要用到多媒体信息教学，利用多媒体充实的一节课必定是一节好课，这样一来让教师走入误区，实际上改革进行多媒体教学的本意不在此，而是通过信息化的多媒体可以让教学达到更好的效果，并不是全盘接受，教师在教学中太过于注重于课件，整个过程都在忙于鼠标与键盘之间，忘却了学生的效果，并没有达到师生同步，这样远离了信息技术的初哀。

　　再者以来多媒体课件制作需要花费时间，过多的使用多媒体课件展示，就会使教学的中心转移，课堂上一直依赖于多媒体课件有些该用肢体和粉笔文字表达的内容却没有表达，这样错误的更是南辕北辙。在选择多媒体教学和传统教育中我们应该认清各种的利与弊，要清楚的看的各自的优缺，语文有自身的独特魅力，语文美就吗，美在他的文字方面，看到优雅的文字仿佛置身其中，有一种陶醉感而多媒体全然无感觉。



研修主题



信息技术在小学语文教学怎么更加合理运用。



研修目标



　在小学语文教学当中我们要充分利用多媒体信息，尽量的把老师和学生在信息化的多媒体舞台在紧紧结合，大家享受这种方式，在放松中可以学习到更多。



研修成果



在小学语文教学中运用信息技术时，我们应该把音与像，图片和文字结合起来，提高学生的兴趣，，同时信息化多媒体教学只是小学语文教学中的一部分，不能摒弃传统的黑板，粉笔，等等。教师们应该有机的结合起来，这样可以更好的促进信息化在小学语文教学中的应用。





[全文已结束，注意以上仅为全文的文字预览，不包含图片和表格以及排版]

以上为《“我的教育教学优势与问题分析”》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。