“我的教育教学优势与问题分析”

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我的教育教学优势与问题分析



姓名

王某某

任教年级、学科

初二英语

教龄

28年



区县

兴海县

学校

?兴海县中学



教育教学中的优势和问题分析

（提示：分析、梳理自己在信息技术与学科教学融合实践中的优势和问题，重点分析问题）

一、优势

??? 1、利用电脑动画模拟，创设物理情境，激发学习兴趣

兴趣是学习者学习的内在动力，激发学生学习的兴趣，是学好英语的重要一环。随着现代教育技术的发展，运用多媒体课件在激发学生的学习兴趣上显现出巨大的优势。

2、利用电脑动画模拟，强化教学重点，突破教学难点

针对难以理解或难以想象的物理概念、模型，通过采用多媒体教学，可以十分直观形象地解释、演示出来，被学生充分理解，做到重点突出，达到理想的教学效果。用电脑多媒体形象直观展现课文内容,生词和句型结构,形象、生动、感染力强，有助于理解和记忆，培养学生分析问题、解决问题和抽象思维的能力。

3、利用视频投影，加大课堂信息量，提高课堂效率。

多媒体课件中可容纳包括文字、图表、动画、音效等多种信息，有效利用了各种学习资源。

二、存在问题

1、盲目追求多媒体的表现形式，忽略了它仅仅是一种辅助手段的本质

2、过分追求“短、平、快”，忽略学生思维所需要的时间停顿。

3、过分依赖于多媒体

4、学生过于关注图片上的画，而忽略了教学目标里的重难点。



研修主题

（提示：根据自己在信息技术与学科教学融合实践中存在的问题，确定自己的研修主题）

合理使用多媒体技术,让它只是成为一种教学的辅助媒体，它的角色应作为促进学生自主学习的认知工具与协作交流工具，不能代替教师的课堂现场教学和智慧。



研修目标

（提示：根据自己的研修主题，确定具体的研修目标，目标要具体明确）

改变过去上课从头到尾一直使用多媒体进行教学的现象。

非使用不可得情况下，尽量少一些图片，并少而精。

课堂上让学生多动手，少些只看不动手的情况。



研修成果

（提示：具体说明研修成果）

真正让多媒体只是成为课堂教学的一种工具，不能让它代替教师的教学工作。





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