马蹬一小杨某某：《长方体的表面积》教案

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人教版义务教育课程标准实验教科书

五年级下册第三单元《长方体和正方体》

长 方 体 的 表 面 积

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2018年4月

讲课人：杨某某

《长方体的表面积》教学设计

教学内容：人教版五年级下册长方体的表面积

教学目标：

过程与方法： 学生通过操作掌握长方体表面积的概念，并初步掌握长方体表面积的计算方法。 　

知识与技能：会用求长方体 表面积的方法解决生活中的简单问题。

情感、态度、价值观：通过小组合作、交流，培养学生爱学数学、乐学数学的情感。并且在解决实际问题的过程中，体验数学与生活的联系。

重点难点：

掌握长方体表面积的计算方法并能正确运用在解决实际问题中。二、教学方法：导学互动

三、教具教学：长方体、投影仪、课件

四、教学过程：

（一）提纲导学

1、激趣导入

同学们，六一儿童节快到了，老师这儿准备了一个小礼物装在这个长方体盒子里，但是还没有包装，我准备用手里这张彩纸把它包装之后再送给你们，但是你们能不能帮我计算出大概需要多大面积的彩纸呢？学习完本节课相信你一定可以的。

板书:长方体的表面积

2、出示导纲

（1）、小手动一动，把你手里的长方体纸盒展开，分别标明 上、下、左、右、前、后6个面。

（2）、观察长方体展开图，哪些面的面积相等？每个面的长和宽与长方体的长、宽、高有什么关系？

（3）、 什么是长方体的表面积呢？怎样求长方体的表面积？

（4）、利用你已经总结出来的长方体表面积公式，试着完成例1，并说一说你是怎样计算的

3、自学设疑

请同学们自学导纲中的问题，并把自己不明白的地方标注下来。

（二）合作互动

4、小组交流

请小组成员在一起交流一下提纲导学中的问题，重点讨论那些你在自学的过程中感到有困难的题目，并共同解决你有疑问的知识。

5、展示评价

现在，请每一组选一个代表，说说你们小组对导学提纲中的问题讨论结果。其他同学认真听，学习他们表现好的地方，对他们不完整地方进行补充，并对他们的展示进行评价。

6、质疑解难

同学们还有哪些不明白地方，请大胆说出来，让我们来共同解决。

（三）导学归纳

7、学生归纳

请同学们回想一下，通过我们本节课快乐、充实的学习，你有哪些收获，说出来和大家分享一下你的学习成果。

8、教师指导

老师对同学们本节课的整体表现做出评价，提醒学生掌握好本节课的内容，为以后解决实际生活中的问题打好坚实的基础。

（四）拓展训练

9、拓展运用

（1）、一个长方体长4米，宽3米，高2.5米。它的表面积是多少平方米？（用两种方法计算。）

（2）、一个长方体的饼干盒，长10cm，宽6cm，高12cm。如果围着它贴一圈商标纸（上下面不贴），这张商标纸的面积至少要多少平方厘米？　

10、编题自练

同学们，请你当一回小老师，根据这节课的学习，编一道试题考考自己并解答出来，加油哦，看看哪位同学编的题好。

作业布置：

教材练习六，第2、3、6、8题

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