蒹葭教学反思

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教学反思：

《蒹葭》选自九年级下册第六单元的《诗经》两首，是《诗经XXXXX秦某某》中的名篇，被誉为“《诗经》中境界最美的篇章”。诗歌采用重章叠句、反复咏唱的章法，描绘了主人公对伊人的倾慕之情和苦苦追寻的过程，以及欲见而不得的惆怅之情、执著之意，感情淳朴、真挚。文字很简单，但却有种美丽至极，百读不厌之感。其根本原因在于它营造了一种充满水乡泽国情调的渺远空灵、柔婉缠绵的境界。主人公形象也耐人寻味。他（她）伫立凝望、反复追寻，犹如“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，也如“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，写尽了情致。双声叠韵，四言句式，重章叠句，一唱三叹，更是让诗歌宛如一曲天籁，有余音绕梁之感。

学诗必须要加强读的环节，古人云“读书百遍，其义自见。”课堂上，我也是几次三番带领大家读，个人单独，齐某某，自由朗读，教师范读，师生二重读。读的效果还不错，让学生体会到了诗歌的音律美，能做到当堂成诵。

但本班的学生语文基础差，理解力弱。学习语文本就是难事，要让他们体会诗歌的音律美，意境美，精神美，更是不易的事。而在备课中，我对学生的实际生活和其理解接受的能力，表达能力关注还不够 ，所以有些问题的设置对于他们而言，有些难，以至于在课堂上的探究意境美的这一环节，学生开不了口，无法用语言表达清楚，更达不到理解透彻，语言优美的层次了。

最后，我觉得自己还是需要不断积累充实自己，尤其是诗歌辞赋这一块，老师的底子厚了，才有底气站在讲台上和学生高谈阔论，不然少了自己的见解，只能永远做个简单的教书匠。

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