关某某教学设计Microsoft Word 文档

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Traffic Jam教学设计

*_**学 关某某

一、教学目标分析

知识目标：

1 阅读中能识别新词汇，短语并推断出意思。

2 通过阅读了解各种交通工具的相关信息

能力目标：

1 阅读过程中能根据文字表达意思对其深层含义做出正确合理的推断。

2 运用本模块所学词汇和短语就交通这一话题发表自己的观点。

情感目标：

通过学习，使学生们了解目前交通状况，特别是遵义市的交通情况，并唤起学生们的环境意识和公民道德意识。

二、教学重、难点分析

教学重点：

1 鼓励学生谈论各种交通工具。

2 培养学生阅读能力，培养自主学习的习惯。

3 帮助学生理解全文。

教学难点： 阅读过程中能根据文字表达的意思对其深层次的含义做出正确合理的推断。

三、教学方法

启发式教学法；任务教学法；情境教学法

四、教学过程

Step 1 Lead in

创设情境 – 遵义是历史名城，有丰富的红色文化和美味名优小吃，她每年都吸引着成千上万的游客来观光旅游和商务。那么假设你的一个英国朋友要来遵义，他想让你帮助他选一个合适的交通工具游览遵义老城纪念馆、毛主席旧居和三阁公园等地方。你实现就应该先对遵的交通工具有一个了解。现在快速阅读课文，找出文章中涉及到的交通工具有哪些。

[ 设计说明 ] 此步骤用多媒体给出图片并创设情境，使学生们在简单有趣的回答中熟悉遵义，接近本课知识。

Step 2 Reading

1 Fast reading

Exercise to answer two questions

[ 设计说明 ] 此部分重点强化本文与交通有关的词汇，引导学生到原文的语境中体会词义。

2 Intensive reading (for details)

(1) fill in the blank with the words in para.1

[ 设计说明 ] 在巩固本单元新单词同时理解并欣赏教材之外与之相关的内容。

(2) True or false

[ 设计说明 ] 进一步延展精读的深度，由学生喜欢的选择对错题入手。

(3) listen and fill in the blanks

[ 设计说明 ] 此部分将练习提高一定难度，听文章的同时要补充句子。

(4) answer the questions

[ 设计说明 ] 通过对文章细节的更深研讨，探索问题的答案。

(5) choose the best answer

[ 设计说明 ] 强化其对文章细节的理解，其实也是对文章大意的再现和巩固。

3 Practise

[ 设计说明 ] 以对话形式巩固当堂所学的知识，调动起学生学习英语的积极性和提高学生们的课堂参与程度。

Step 3 Open discussion

[ 设计说明 ] 通过观看视频，使学生对目前的交通状况有所了解，然后以讨论的方式提出交通给日常生活带来的问题并给予解决。

Step 4 Summary

What have you learned from this lesson ？

[ 设计说明 ] 小结再现本节课的重难点，加深巩固本节课内容。

Step 5 Homework

Make a poster , describing the transportation system in our city.

[ 设计说明 ] 最后以笔头重述，活学活用与练习中，夯实学生的实用能力。

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