教学反思

以下为《教学反思》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

送教总结

汤敏

经过这为期一个星期的送教工作，听取了其他教师的见面课其他数学教师的随堂课，特别是自己经过了不断的实践后，我对于数学教学有了全新的、更深入的认识，充分吸取了优秀教师的先进教学经验及适合学生的教学方法，也让我不断地反思自己在教学中存在的种种问题，以下几个方面是我自己在实际岗位中认真总结出的教学总结：

1、备课非常重要。以往的我虽然意识到了这一点，但是备课还是不够充分。充分的备课除了教材有关的资料、课标、考试涉及到的知识等，更重要的学生的情况，要对学生行为有良好的预设，了解学生的思维习惯，对课堂有更充分的判断，并且要有针对性地准备多套上课的方案，同时要确定主心骨，不能全跟着学生走。备课的更重要环节是熟悉教学内容，自己要多顺几遍，要事先准备好课堂用语，特别是各个环节之间的过渡，这个不能靠临场发挥，如果事先没有准备，就会忽视或是过渡不自然。

2、培养学生养成自学习惯的重要性。学生自学的重要程度就等同于教师的备课。养成自学的习惯不仅是让学生掌握学习的主动权，提高学生学习的积极性，同时对于节省课堂时间，更好地实现教学目标有至关重要的作用。自学作为一种学习方法，教师应该让每个学生都掌握，并且让他们自己从思想上认识到自学的重要性。学生自觉性比较差，所以在前期教师一定要抓紧检查与监督，可以适当地让学生互检。培养一种习惯重点是开头要做好监督，且一定要坚持。

3、上课过程中，课堂用语、教态等对课堂掌控力有重要影响。课堂指令要清晰明确，减少不必要的口头语。同时教态要大方、稳重，不管遇到什么情况都要淡定自若，保持庄重。有时在课堂上我希望调节一下课堂氛围，让大家轻松一下，所以会聊一点比较轻松的话题，结果自己并不能保持教师应有的教态，这样课堂秩序就会乱，影响课堂效果；

4、上课过程中，要与学生多交流，逐步引导他们去思考问题，要关注每一个学生的反应。此外，之前在课堂中有同学回答问题时，我的注意力就会专注在他们身上，从而忽视了其他大部分同学，结果导致有一些违反课堂纪律的行为发生而我没有及时制止，这样对课堂影响非常不好，所以我慢慢学会分余光给其他同学，并让他们明确的任务，这样就减少了课堂上分心的行为；

5、课堂上要坚持自己的主线。虽然备课中有准备几种方案，但在上课过程中一定不能忘记重点主线所在，思路全随着学生走的做法是不可取的。忘记主线的结果就是上课乱了套，缺乏条理不清晰，没有明确的逻辑顺序，甚至没有完成原定的教学目标。所以上课过程中对于自己的教学内容一定要清晰明确；

6、课后反馈一定要及时。不管是作业还是行为，都要及时反馈，培养他们良好的学习习惯和行为习惯，奖惩要分明，对于学生所有的要求要事先讲清楚要求，并留有一定的弹性空间。小学生需要一定的约束，所以教师的监督就非常重要；

7、课堂形式要新，要想尽办法提高课堂的吸引力，贴近学生，设计他们有兴趣的教学活动。兴趣是最好的老师，使一个学生进步的重要前提就是，使他对学习有兴趣。所以要从学生特点出发，多花心思去观察学生。必要时结合其家庭背景，因材施教。

[全文已结束，注意以上仅为全文的文字预览，不包含图片和表格以及排版]

以上为《教学反思》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。