Unit7Topic3SectionB教学反思

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Unit7 Topic3SectionB教学反思

马蹬初中，王飞

Everyone had a good time即选自仁爱英语七年级下册第七单元,第三主题。本节课的教学重点是继续学习一般过去时及不规则动词的变化和用法,难点是一些短语在一般过去时态中的运用及变化。在英语学习过程中, 一般过去时态是英语时态的主要组成部分之一, 既承接上文, 又承接未来英语学习的其它部分, 在课程中位于比较重要的地位。本节课主要采用先学后教、小组合作的教学模式。

4班的学生沉稳好学,喜欢活跃的课堂。因此在设计上我主要采用图片的方式来导入, 在评价方式上, 要求学生积极参与, 团结合作。每次回答或参与课堂, 会有机会获得星星, 星星数最多的组是获胜者, 因此学生会有一种期待揭开获胜者的好奇心, 从而促进学生积极参与。 由于学生两极分化比较严重, 因此我在课前就要求学生小组自学,并由小组长充当小老师,教会其余组员单词拼读等,同时，让学生事先实现“先学”这一环节,为课堂的开展做准备。

PPT的制作中, 我主要是将文中重要词组, 动词过去式的变化规则、 练习、 一般过去时态的句型结构进行呈现, 并要求学生去学习。 附加一些精选精炼, 动词过去时态的题目,有助于学生理解记忆一般过去时态。

在教学过程中,我通过图片的方式来导入,提高了课堂的参与性和可观性, 切入主题,直观生动。在教学中,通过给学生自学,总结新短语新句型，自主演练对话, 并重点讲解hurt oneself ,fall down等短语在一般过去时中的用法，讲练结合; 在学生自主演练中我没有合理引导，介入过多，导致活动效果没预期的好。

当然这次录制网课进行申报的参与,我也有了很多的收获:

一、统筹安排,全面考虑

我们应该就教学内容去统筹安排, 全面考虑, 设想教学过程中可能会遇到的问题,但是由于事先没有全面考虑,在 PPT 的音频出现故障时,无法及时用备用录音机实现学生的听力训练。

二、详略得当，注重在活动中调动气氛。

两年的教学生涯, 我一直引以为豪的是每次自己在课堂中会用不一样的导入来吸引学生们的注意, 但殊不知, 这只是其中一个小小的环节, 最重要 的还是课堂各个环节的处理、衔接。因此,这次课堂的部分失误,就是因为自己详略不当,过分注重语法地操练，教态稍有严肃，对小组活动没有合理引导而导致的。

三、全面了解学生

学生都需要一个舞台来展示完美的自我, 他们并不是完全不学习英语, 只是我们没有全部去关注到; 多给与一点时间给与所谓的潜力生们, 让他们从基础学起, 他们是十分地渴望被单独辅导,他们会更好。

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