《左右》教学反思

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《左右》教学反思

左右，是孩子们在平常的生活中所能接触到的，所以本节课是在孩子已有的生活经验上，让孩子能准确的用左右来描述物体的位置及顺序。本节课主要通过学生的动手操作感知如何区分左右，体会左右的相对性。

本节课再开始我借助了让孩子星期六来上课的歉意用一个小游戏来导入本节课，并激发学生本节课的学习兴趣。接下来通过学生自己动手操作，摆一摆学具体会物体左右的位置，并通过提问的方式让学生用左右来描述物体的位置及顺序。在学习后通过学生用左右介绍自己身边的同学进行巩固练习，并观察学生是否已掌握本节课的知识。最后借助小猫去小兔家的情境，进一步运用所学的知识。

本节课我还存在许多的不足之处：

第一，课堂练习不足，感觉学生没有得到很好的巩固。应该在最后让学生多练习。

第二，出现的口误较多，这是一个特别不足的地方。这是我特别需要注意的一个地方。

第三，最后拓展部分关于左右的相对性没有讲清楚。这个需要学生去体会，去感受，应当给学生充足的时间进行模拟情境体会感知左右的相对性。

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