几种常见的磁场教学设计

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作业：

请提交一组新课标与课堂教学融合的微课

提示：

经过课程的学习和“高中课标指导下的教学实施”研讨活动，您一定收获不少吧！那么我们试着把它们融入到实际教学中，看一看效果吧。

请根据活动所设计的教学设计稿，录制一个5分钟左右的教学片段（可以是课堂实录，也可以是动画等小视频），内容要体现新课标与课堂的融合理念，由于时间限制，最好针对一个或两个知识点展开。

作业要求：

1.内容必须原创，如出现雷同，视为不合格；

2.教学设计按照模板完成；

3.最后的作品以附件的形式上传。

教学设计模板：

教学设计



课题名称

3.3 几种常见的磁场（第1课时）



姓名

王某某

工作单位

甘谷二中



学科年级

高二

教材版本

新人教版



一、教学目标设计（从学段课程标准中找到要求，并具体化为本节课的知识与技能、过程与方法、态度情感与价值观目标。要求明晰、具体、可操作性。）



三维目标

知识与技能

1、知道什么是磁感线。

2、知道条形磁铁、蹄形磁铁、直线电流、环形电流和通电螺线管磁场的分布情况。

3、会用安培定则判断直线电流、环形电流和通电螺线管的磁场方向。

过程与方法

通过模拟实验体会磁感线的形状，培养学生的空间想象能力。

情感、态度与价值观

1、通过演示实验，培养对物理探索的情感。

2、领悟物理探索的基本思路，培养科学的价值感。



二、教学重难点（说明本课题的重点、难点）



教学重点

会用安培定则判断磁感线方向

教学难点

磁感线的理解 安培定则的运用



三、学情分析（分析学生的知识起点、技能起点和态度起点）





初中对磁场学习过，有一定的基础，但磁感线的理解还是有困难



四、教学内容分析（简要说明本节课的主要学习内容）



1、知道什么是磁感线。

2、知道条形磁铁、蹄形磁铁、直线电流、环形电流和通电螺线管磁场的分布情况。

3、会用安培定则判断直线电流、环形电流和通电螺线管的磁场方向。



五、教学方法设计（针对学习内容，设计教与学的方法）



讲授法 类比法、实验法



六、教学过程设计



教师活动

学生活动

设计意图



演示实验：立体磁感线演示仪

观看演示实验

培养空间想象能力



讲授几种常见的磁场

讨论总结安培定则

练习安培定则



教师总结

练习安培定则

熟练安培定则



七、形成性练习题（依据本节课的教学目标设计练习题）





如图所示，一束带电粒子沿着水平方向平行的飞过磁针的上方时，磁针的S极向纸内偏转。这一带电粒子束可能是（ ）。

A.向右飞行的正离子束

B.向左飞行的正离子束；

C.向右飞行的负离子束；

D.向左飞行的负离子束。



八、板书设计



3.3 几种常见的磁场

一 磁感线

定义：在磁场中画出的一系列有向曲线，曲线上每一点的切线方向都跟该点的磁场方向相同。

特点：磁感线都是从北极出来进入南极，在磁体的内部由南极通向北极形成一条比荷曲线；任意来拿各条磁感线不相交。

二 磁极间的磁场、直线电流的磁场、环形电流的磁场、通电螺线管的磁场。





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