小狗包某某教学设计

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《小狗包某某》教学设计

**_*学 王某某 730799

【学习目标】

1、通读课文，关注小狗包某某命运的变化和作者情感的变化历程，探究其悲剧命运的原因。

2、认识“文化大革命”这一特殊的历史时期，正确评价作者巴金抛弃小狗包某某的行为，领悟作家深刻的思想和真挚的感情。

3、感悟作者敢讲真话，严于剖析自己的精神，并努力培养自我忏悔的意识。

【学习重点】 通读课文，关注小狗包某某命运的变化和作者情感的变化历程，探究其悲剧命运的原因。

【学习难点】认识“文化大革命”这一特殊的历史时期，正确评价作者巴金抛弃小狗包某某的行为，领悟作家深刻的思想和真挚的感情。

【学法导航】

（1）、速读感知。这是一篇叙事散文，有着完整的故事链，浏览课文，把握小狗包某某的命运，领悟巴金的真情，是学习本文的第一步。

（2）、问题探究。以小组为单位，结合学案所列提纲，深入理解课文，全面认识文革，正确评价巴金。

（3）、激情朗读。这篇散文情感深沉，富于变化，那种透露在字里行间的沉痛、自责、忏悔之意，唯有朗读才能体悟。

【课时设计】1课时

一、新课导入

(出示巴金《日》节选文字，学生齐读。)

为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。生命是可爱的.。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。

没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗？

倘使有一双翅膀，我甘愿做人间的飞蛾。我要飞向火热的日球，让我在眼前一阵光、身内一阵热的当儿，失去知觉，而化做一阵烟，一撮灰。

——巴金《日》

“为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。生命是可爱的.。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。”如果说青年时期的巴金用他热烈的文字表达着他对光和热的执着追求，那么老年的巴金则用着沉痛的文字表达着“一个受害者的严肃反思，一个正直心灵的痛苦自审，一个最无责任者对自己责任的拷问”(李某某《巴金传》，) 。今天我们就一起来学习他76岁高龄时写下的节选自《随想录》的散文《小狗包某某》。

二、浏览全文，初步感知

请同学们看导学案上课中(一)中的三个问题，带着问题放声朗读课文，思考，然后小组讨论交流自己的看法。

1、文章的标题是《小狗包某某》，作者笔下的包某某有着怎样的特点呢？

明确：

可爱——第5段，“它看见我们回来，特别是看到萧某某，不住的摇头摆尾，那种高兴、亲热的样子，现在我想起来都还很感动。”

忠诚——第5段，“听妹妹们说，我们在广州的时候，睡房门紧闭，包某某每天清早守在房门口等候我们出来，它天天这样，从不厌倦。”

聪明——第3段，有时我们在客厅里接待客人或者同老朋友聊天，它会进来做几个揖，讨糖果吃，引得客人发笑。

警觉识趣——第3段，“它不咬人，见到陌生人，在大门口吠一阵，我们一声叫唤，它就跑开了。夜晚篱笆外面人行道上常常有人走过，它听见某种声音就会朝着篱笆又跑又叫，叫声的确有点刺耳，但它也只是叫几声就安静了。”

讨人喜欢——第3段，“由起女士访问伤害，来我家作客，对日本产的包某某非常喜欢，她说她在东京的家中也养了狗，两年以后，他再到**_*议，看见我她就问：“您的小狗怎样？”听我说包某某很好，她笑了。“第4段，“我的爱人萧某某也喜欢包某某。在三年困难时期，我们每次到文化俱乐部吃饭，她总要向服务员讨一点骨头回去喂包某某。”

小结：就是这样一只外表可爱、性情温顺、惹人喜爱的小狗却有着怎样的遭遇和经历呢？作者的情感又经历了怎样的变化？

2、小狗包某某有着怎样曲折的遭遇和经历？作者的情感又经 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 人就如一堆散砖烂瓦；良心又如远行巨轮的舵把，没有他，一个民族也会迷失前进的方向。一个人什么都可以缺，但不可以缺心眼；一个国家、一个民族什么都可以缺，但决不可缺良知。巴金在这里为我们树立了叩问良心的典范。最后，我们共同来读一段话，来结束今天的课堂。

穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变，一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情，点亮多少人灵魂的灯塔；他在人生中真诚地行走，叩响多少人心灵的大门。他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知，将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。

希望这段话成为同学们心中的路标，当我们在人生的路途中偶遇荆棘丛生，当我们面临抉择进退维谷，请记住：坚守底线，叩问良知!

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