合作与共赢教学设计及反思

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合作与共赢教学设计及反思

【目标导航】

1、知道合作的好处和不合作的恶果是什么，明确合作的目标是什么？

2、学会合作，理解合作的重要性，培养学生的合作意识。

【自主学习】

我们要学会合作，如果不会合作，将给我们带来哪些影响？会合作，又会带来什么好处？

２、合作的共同目标是　　　　　　　　　　　合作的重要性是　　　　　　　　　　　　　　。

【合作探究】

导学点１　不合作的恶果

学习活动　　用《一根鱼竿和一篓鱼》的故事和学生日常生活中不合作的事例组织学生合作探究，然后总结归纳不合作的恶果。

导学点2　　合作的共同目标和好处

学习活动一　　首先用漫画来让学生感受合作的积极意义，然后引导学生分析上升到理性认识  合作的目标

学习活动二　　首先利用学生生活中某一方面合作相处的例子和学生一起分析这样做的好处，然后触类旁通到其他方面和自然界。最后归纳总结。

导学点3　　合作的重要性

学习活动一　　首先让学生续编《一根鱼竿和一篓鱼》的故事，然后请两位同学讲讲自己的续编故事。

学习活动二　　在学生续编故事的基础上，请学生列举出一些有关合作闯难关的句子。

学习活动三　　师生一起归纳总结合作的重要性，然后大家一起唱歌曲《团结就是力量》　

【课堂小结】

1、不合作的恶果是什么？

2、合作的目标是什么？

通过学习，本节课我们知道了：为什么要合作　　　　3、合作有什么好处？

4、合作有什么重要性？

【课堂检测】

1、某校八年级（2）班准备以竞选的方式改选班委，要求候选人必须具有较强的合作精神和能力。因为合作 （ ）

①能调动每个人的积极性 ②能避免同学之间的竞争

③是取得成功的唯一条件 ④是凝聚力量的重要保障

A 、① ③ B 、 ② ③ C 、② ④ D、 ① ④

2、王丽学习一直名列前茅，她经常耐心为同学讲解习题。

有人说她这样会被别人超过，但她认为“帮助别人也是

提升自己”。这表明王丽（ ）

A 太傻了，不懂得竞争的残酷性

B 成绩优秀，别人追不上

C 能正确处理竞争与合作的关系

D 没有竞争意识，缺乏竞争实力

3、篮球是当代青少年非常喜爱的竞技体育运动。央视体育频道有这样一句耐人寻味的广告语:“无兄弟，不篮球”；火箭队的当家球星姚某某说的“这不是我的球队，而是我们的球队”也同样让人深思。这启示我们要增强（ ）

A 开放意识　　　B 竞争意识　　　C 忧患意识　　　D 合作意识

【教学反思】

一、 评教学目标：

本节课能充分理解教材，把握教材，课中能紧紧围绕知识目标、能力目标和情感目标去选取材料和开展活动。如漫画“一根鱼竿和一篓鱼”、“天堂与地狱”的设计都体现了这一点。

二、评教学重、难点：

本节课借助新教材提供的平台，根据初中生好奇善动的特点，教学过程中有条理、轻松愉快地完成了本节课的教学目标，突破了重难点，基本达到了课前预期的目的。

三、 评教学方法：

这节课，体现了素质教育的基本要求，教学中将讨论教学法、情境教学法、案例教学法等教学方法融为一体，通过观看图例、情景分析等加强了师生间的互动，激发学生学习兴趣，拓展了知识，扩大了知识容量，使学生在一节课中掌握或接触了更多的知识。

四、评教学过程：

１、导入新课中，创设情境，通过歌曲欣赏《众人划桨开大船》引出主题，这样充分激发了学生的学习兴趣和主观能动性。

２．在教学过程中把课内基础知识与日常生活相融相通，坚持理论联系社会实践相结合的原则。真正让学生走向社会，把生活请进课堂。使学生在实际的情境中展开有效的学习，通过对生活的感受和体悟，激发学生关注社会现实和参与社会生活的热情，提高自己的思想道德素质。例如用一组关于合作的好处的图片让学生从中感悟合作的好处，加深学生的认识，引发起学生的共鸣。

五、存在的不足：

1、导入新课部分如果能紧凑些就更好了。

2、在学生讨论时，我觉得做得还不够，我认为老师应该进行行间巡视，并就部分组别的讨论给予适当的指导和引领。

3、课堂气氛不够活跃，学生参与面还不够广。 在课堂反馈上要多鼓励让学生大胆讲，有疑难的地方可让学生补充讲，这样才能更好地发挥学生的主体作用。

4、教师不能完全与学生实现换位思考，提出适切的问题，教学拓展方面不是很好。

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