秋天教学设计

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1秋天

课时目标：

1、借助拼音，正确、流利、有感情的朗读课文并背诵，学习阅读方法。

2、掌握“一”的变调，会用“一会儿XXXXXXXXXX一会儿XXXXXXXXXX”说句子。

3、感受秋天的美丽和大自然的奇妙，表达对大自然的喜爱和赞美。

重难点：

1、能正确、流利、有感情的朗读课文并试着背诵。

2、掌握“一”的变调。

教学过程：

谈话导入

1、同学们知道一年有几个季节吗？老师今天给同学们带来了一组漂亮的图片，我们一起来看看吧。（出示图片）这些图片每张图片代表了一个季节，那么你们知道它们都是什么季节吗？

2、那么谁知道现在是什么季节嘛？

板书课题，学会齐读课题。

3、今天，就让老师带着大家一起走进美丽的秋天吧！

初读课文

课件出示自读要求，让学生借助拼音自读课文。

出示生字和词语，让学生认读，去掉拼音后，再来认读。

再读课文

1、出示这一遍读课文的要求。

2、展示交流：

学生回答课文有几个自然段；

“一”出现了几次，它的读音一样吗？

3、指名分自然段某某。

合作探究

这篇课文描写了哪些事物？

为什么是“天气凉了”，而不是“天气冷了”？

除了天气，叶子有什么变化？

文中写了一种什么动物？它到了秋天又有什么变化？

拓展延伸

我们一起说一说，秋天，你都发现了什么呢？（出示图片）

我们试着看着图片背诵一下课文好吗？（出示图片）

课堂检测

请你用“一会儿XXXXXXXXXX一会儿XXXXXXXXXX”说句子。

课堂小结

秋天是个多彩的季节，是个丰收的季节，除了秋天，大自然的每个季节都有着它独特的魅力等着我们小朋友去发现呢，那么小朋友一定要仔细认真观察，才能发现它的美啊！

布置作业

请小朋友们下课后，去找找我们身边的“秋天”吧！

板书设计

1秋天

天气凉了 树叶黄了

大雁南飞

美

秋天教学设计

（一年级语文上册第四单元）

佘代小学

杨某某

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