郝宇芳赛课教案

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My favourite season

Part B Read and write

三维目标

知识与技能目标：学生掌握四季的表达，能够询问别人最喜欢的季节是什么，能够用所学知识简单复述文章大意，能够试着书写有关四季的短文 。

过程与方法目标：采用情景教学法和任务型教学法，分组教学，将学生放在一个真实的情境中去完成任务，寓学于某某。

情感态度价值观目标：培养学生热爱生命热爱大自然的高尚情操，派样良好的语言表达能力和跨文化意识。

教学重难点

教学重点：掌握四季的单词表达和询问他人问最喜欢的季节是什么，描述四季的特点。

教学难点：简单复述课文，书写有关四季的短文并讲出来给大家分享。

三：教学流程

（一）热身

1、自由对话，询问今天星期几，今天天气怎么样，为后面描述不同季节的天气做铺垫。

What’s the weather like today?

What day is it today？

2、 Let’s chant 活跃课堂气氛，为新课学习创造良好的学习氛围 。

Spring is green. Summer is colourful.

Autumn is yellow. Winter is white.

（二）复习旧知

将全班分为春夏秋冬四组，拼写四季单词，比一比看哪组写得又快又准确。

新知呈现

1、我会答---初读课文，尝试回答幻灯片上的问题。

How many seasons in a year ？

What colors are they ?

What is the weather like of each season?

Which season do you like best ? Why?

2、我会填--精读文章，完成表格内容

我会讲--再读文章，根据所学内容复述文章，学着做一名小小汇报员，春夏秋冬四个小组依据四季图片依次派代表复述文章。

我会演---分小组讨论构思，用本单元所学到的知识点或以前用到的知识描述一下自己眼中的四季。

There are four seasons in a year, they are XXXXX

四、课堂小结和作业布置

完成课本19也练习题。

试着画一画你最喜欢的季节，然后选出好的作品贴在班级作品栏里。

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