11.一块奶酪教案docx

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11*　一块奶酪

教学目标：

1．认识本课9个生字，认读“诱人”、“恼火”、“犹豫”等词语，掌握“处”“稍”等词语。

2．正确流利有感情地朗读课文。

3．默读课文，了解课文大意，结合课文内容对蚂蚁队长做出简单评价。

课前准备：

课件。

教学课时：

1/课时

教学过程：

一、谈话导入。1.同学们，世界上最鼎鼎大名的大力士能举起相当于自己体重几百倍的物品，你知道这个大力士是谁吗？（课件出示1成群的蚂蚁、蚂蚁觅食等图片。）他们不仅个个都是大力士，还特别团结、讲纪律呢！

面对一块美味诱人的奶酪，搬运奶酪的蚂蚁队长是怎么做的呢？

同学们想不想知道到底发生了什么故事呢？让我们到课文中去寻找答案。（课件出示2）一块奶酪（学生齐读课题）

板书课题：“一块奶酪”。齐读课题。

二、初读课文。

1．用自己喜欢的方式读课/文，不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。

2．出示ppt，检查生字新词的学习情况，多种形式读，正音、巩固。

3．指名分自然段朗读课文，随时纠正出现的问题。

三、读课文，了解课文的内容。

1．出示ppt朗读课文的指导方法，按要求正确流利地朗读课文，思考课文讲了什么内容？教师相机指导。

2说说课文的主要内容。

课文主要写了/____________事。

三、精读课文，读出感受，读出感情。

(一)默读课文，/思考：

1．蚂蚁队长的禁令是什么？在文中画出。

2．蚂蚁队长想吃奶酪吗？结合文中/句子说一说。

(二)小组交流讨论，把自己想象成是其中一只蚂蚁。你喜欢这位蚂蚁队长吗？说说/理由。

(三)全班交流，根据交流，边交流边读句子体会，师随交流板书：

蚂蚁们多么自律，多么有毅力！他们的心真齐啊！

蚂蚁队长严格遵守纪律，不违反禁令，严于律己，爱护幼小。

(四)指导学生有感情地朗读，感悟体会。

四、课外拓展，说一说。

结合课文的学习，联系生活中曾经遇到的这样有诱惑力的事，当时怎么做的？学习后/觉得应该怎么做？今后在生活中面对诱惑该怎么做？

五、小组分角色朗读课文，体会蚂蚁队长的品质。

六、小组内演一演这个故事。

注意指导学生表演时的动作、神态，把蚂蚁们的心理活动演出来。

七、知识拓展。

出示ppt：

奶酪(cheese)，又名干酪，是一种发酵的牛奶/制品，类/似酸牛奶，比酸奶浓度高，近似固体食物，营养价值更丰富。

附：板书设计

一块奶酪

蚂蚁们：自律，有毅力，心齐

蚂蚁队长：严于律己，爱护幼小

教学反思：

作为一个语文老师只有自己走进文本，被文本感染感动，才能够感动学生，带动学生。课堂上，我要求孩子们把自己想象成一只面对美味诱人/的奶酪的小蚂蚁，随着文字走进蚂蚁们的内心世/界，/感悟体验蚂蚁群的自律，毅力，体验作为队长的蚂蚁的严于律己，爱护幼小的品质，从而受到教育。我要求学生们在生活实践中践行这些/优秀品质。这应该是我们语文课堂作为教育阵地的重要作用。

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