教学设计及反思

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【教学设计及反思】

作业题目:

完成并提交一篇“教学设计及反思”作业。

作业要求:

1.教学设计及反思请参照模版要求填写;

2.作品必须原创,做真实的自己,如出现雷同,成绩将视为不合格;

3. 字数在400以上。

附件:教学设计及反思模版(撰写时蓝色文字可以删去)

教学设计及反思



课题名称:脚内侧传球



姓名:

贾某某

工作单位:

*_**



学科年级:

七年级体育

教材版本:

人教版



一、教学内容分析(简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性)



脚内侧传球是足球技术重要组成部分,打好基础为以后继续学习足球技术动作奠定基础。



二、教学目标(从学段课程标准中找到要求,并具体化为本节课的具体要求,明晰(学生懂)、具体、可操作、可以依据练习测试题)重点及难点(说明本课题的重难点)



知识与技能:通过对脚内侧传球的技术教学,让学生在头脑中形成脚内侧传球的动作技术概念。

过程与方法:在教师引导式教学下,80%学生能够掌握踢脚内侧传球的正确动作技术。

情感态度与价值观:通过游戏活动和竞赛,培养学生团结友爱、积极进取、勇于拼搏的优良品质



三、学习者特征分析(学生对预备知识的掌握了解情况,学生在新课的学习方法的掌握情况,如何设计预习)



七年级学生都处于青春发育期,



四、教学过程(设计本课的学习环节,明确各环节的子目标)



教师活动

预设学生活动

设计意图



一、课堂常规

?

1、体育委员整队,报告人数

2、师生问好,宣布课的任务,安排见习生

3、强调安全事项

?

二、热身武术操

1、起 势

2、抻拉运动

3、开合运动

4、踢腿运动

5、侧展运动

6、拧转运动

7、俯仰运动

8、跳跃运动

9、S? 势

三、小游戏:边算边某某

游戏方法:学生围成一个圈慢跑,老师站在圈内,喊出顺时针、逆时针或者算术题,(如2+3=?)学生应该迅速反应心算出来,答案是单数继续向前跑,是偶数则应转身向后跑。

一、脚内侧传球动作要领:?支撑脚在球的侧后方15cm处.脚尖与踢球方向一致,膝盖微屈;踢球叫向后提起,脚尖外转90XXXXX,脚掌与地面平行,用脚内侧触球的中后部。

二、巡视纠错?

易犯错误:踢球腿膝踝关节外展角度不够,脚趾没勾翘,击球脚型不正确,影响击球效果;踢球腿直腿摆击球,出球乏力;支撑脚位置靠后,击球刹那,脚型不固定,出球不顺畅。

分组练习

教师以学生为主体对学生采用分组练习法,将学生分为若干组进行分组练习,分组练习法不仅使学生之间可以相互交流、合作探究,更能加深学生对技术动作的记忆,形成动力定型。

游戏竞赛

在学生练习过后,采用游戏竞赛法进行小组比赛踢远,踢得最远的则胜利,用语言激励法表扬优胜者,鼓励其他同学也继续努力。采用游戏竞赛法是让学生在比赛中获得乐趣的同时也进行思考,巩固动作技术。用语言激励法增加学生的自信心,激发学生都主动参与体育运动中。

一、集合组织

xxxxxxxxxx

xxxxxxxxxx

xxxxxxxxxx

二、准备活动组织:

xxxxxxxxxx

xxxxxxxxxx

xxxxxxxxxx

三、游戏组织





五、教学策略选择(针对学习流程的设计的各流程,设计教与学的方式的变革,配置学习资源和数字化工具,设计信息技术融合点)





利用音频设备、欢快的舞蹈给大家创造一个愉悦的学习环境.



六、教学评价设计(创建量规,向学生展示他们将被如何评价(来自教师和小组其他成员的评价)。也可以创建一个自我评价表,这样学生可以用它对自己的学习进行评价)







七、教学课件(本节课的教学课件)







八、板书设计(如板书中含有特殊符号、图片等内容,为方便展示,可将板书以附件或图片形式上传。)







九、教学反思



本节课上完后,感慨很多。

可能内容较多,整体上时间较紧,学生有点吃力。

在授课前应该多翻看资料和教案,将要讲的课准备充分。

重难点和对答方式在心中模拟,做到有备课,再教学。

对课堂突发状况做到冷处理,不影响课堂进度

讲过的内容给足够的时间让学生消化、学习和巩固。





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