课堂观察记录1

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作业题目：

请提交一份“课堂观察记录”。

提示：请以教研组为单位，由教研组长分工，组内成员借助“课堂观察量表研制工具”设计个性化的观察量表，并使用“课堂观察量表”观察同伴的课堂教学并分析观察结果。

作业要求：

1.字数不少于200字；

2.请参考附件中的模板来完成课堂观察记录；

3.作品必须原创，做真实的自己。如出现雷同，视为不合格。

附件：课堂观察记录模板

课堂观察记录



观察者姓名

杨某某

观察者学校

马街小学（杨建房校点）



授课教师

李某某

授课班级

六年级一班



授课题目

唯一的听众

授课科目

语文

负责观察

对象

全体语文教师



观察主题

课前课中师生的表现



观察维度

观察视角

观察点

观察记录

结果分析



教师教学

课前

教师采用了那些措施克服自己和学生的紧张情绪？

采用了做游戏的方法

使得

使得课前师生状态都非常好





课上

学生通过预习已经达到的学习程度，教师是如何处理的？

教师处理得当，引导得力，教师处理得当，引导得力，还能引起全班同学兴趣







课堂上学生非预设生成，提出了老师没有想到的问题，老师如何应对？

教师积极应对，冷静处理，转化为自己的教学资源。

转化为自己的教学资源。







教师如何处理学生作答时的错误？

先通过提示，由学生自己纠正答案。如还不能答对的情况下，再赞许该生，再有其他学生作答。







在课堂上出现思维活跃，表现欲特别强的学生，教师是如何处理的？

充分肯定活跃性，设置活跃性的问题，使得活跃生表现，能顾全大局。







教师在课堂上遇到突发事情，如何机智处理？

教师机智处理，效果好。



教学改进建议

教师如果能在学生回答精彩时，评价语能更丰富多彩的话会更好。





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