小学体育课件《立定跳远》

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立定跳远岚峰小学 汪某某一、教材以及学情分析

立定跳远的教学重点是两脚同时起跳,落

地平稳。所以教学应着重解决两个问题:

1、培养学生正确的跳跃姿势,为儿童以后

的发展与提高打下基础。

2、学会轻巧落地的方法,增强安全参与体

育锻炼意识,提高自我保护的意识和能力 二、设计理念

充分发挥学生的主体作用，是优化教学过程，提高教学效率的关键。

培养学生对体育活动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性是小

学阶段体育课的重要目标之一，为达到这个目标，将其归纳为：

“乐中练，动中练，玩中练”。 1、组织形式要设计合理、新颖。

在本堂课的教育教学中主要是让学生在课堂上就像在玩耍一样，设置一个亲切和谐、灵活宽松的课堂氛围，使学生真正体验到体育活动的乐趣。除了采用指令性集体练习外，也采用了非指令性的结伴练习形式，同时强调学生个体自由发挥的练习形式，为学生提供发展能力的广阔空间。

2、教学方法的实效性。

在立定跳远教学时，综合运用练习、思考、探索、讨论等教学方法，在教师引导下，逐渐完成探疑过程。这样不但学会了立定跳远的动作，而且培养了学生分析问题、解决问题的能力。 三、教学目标

1、认知目标：学生形成正确的立定跳远技术概念。

2、技能目标：90%的学生掌握立定跳远两臂摆动与膝关节屈伸协调用力的动作技术。

3、情感目标： 培养学生活泼愉快、积极向上的精神及与同伴友好相处、团结合作、共同进步的合作意识。

四、教学重点、难点

1. 双脚起跳，双脚落地(重点)

2. 摆臂与蹬地协调用力。（难点）

五、教法、学法

教 法: 情境教学法、 启发式教学法、循序渐进教

学法、 游戏比赛法

学 法: 尝试学习法、 相互评价学习法、 小组协

作学习法

六、让学生在课堂中“跳起来”——教学过程

根据学生实际情况，本节课我设计了：情境导入——愉悦热身——掌握技能——巩固提高——恢复身心四个环节。

（一）、情境导入

活动内容：导入“小蝌蚪找妈妈”的情景；引导学生感受大自然，热爱动物，模仿动物，尽情参与。

二、语言激励，引导练习

学生复习跳短绳，评比谁能得到“小星星”

学习过程：

课开始，教师创设情境：“同学们，老师给你讲个谜语让你们来猜一下好吗？这个谜语是：妈妈有腿没有尾，儿子有尾没有腿。儿子长大变了样，脱掉尾巴长出腿。”激发起学生学习的兴趣，而后教师启发学生模仿各种动物跳跃动作。如：小兔跳、小青蛙跳……（教师鼓励学生尽情发挥大胆创造，以此突显个性）。最后要求学生在本次课中扮演小青蛙进行学习。（二）、小青蛙学本领“立定跳远”

1、歌谣：青蛙青蛙跟我跳，双脚用力向前跳，向上摆臂收大腿，落地缓冲轻又巧。

2、青蛙过河

3、跳荷叶练习

4、小青蛙跳过荷花池捉害虫（三）、愉悦热身

引导学生掌握正确动作方法，并示范。提示儿歌：

1、结合双脚跳短绳，启发学生“小青蛙是怎么跳的？”引导学生尝试练习。

2、指导学生观察挂图并读歌谣，引导学生掌握正确的动作方法，并示范。

1、引导学生按正确的动作要领，跳过一定宽度的小河。

2、看谁跳得又远又稳

3、分组展示

4、随时表扬鼓励

提示跳上荷叶的目 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 了很多种球类的方法，创编了“投纸球”的游戏。，你们想学吗？

（1）.示范讲解游戏方法、比赛规则。

（2）.巡视比赛，提醒安全要求 。

（3）.仔细观看示范，听明方法、规则。

（4）.分组比赛

【设计意图：充分发挥学生的主体作用，让学生在自主尝试、相互交流评价中体会、掌握立定跳远的技术要领。】

七、 放松整理

1、歌曲丰收舞舞蹈--大秧歌

2、小结本课内容

3、宣布下课 师生再见

学生随音乐节奏翩翩起舞，轻松愉快。学生充分放松，心旷神怡，心情舒畅。

快乐地与教师一起交流讨论。

老师再见，收还器材。

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