教学设计2

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附件：教学活动设计模板

教学活动设计



基本信息



教学活动名称



我喜欢的水果

任教班级



小班



作者及工作单位



***韩某某

主要领域



科学



教学活动设计意图





　 此活动题材来源于生活中常见的水果，它是幼儿比较熟悉并喜欢的食物。对于小班幼儿来说，他们虽然喜欢吃水果，但是对于水果的主要特征及水果的好处他们并不是很了解，本活动通过观察，猜谜，讨论，画画等一系列活动，让幼儿了解常见水果的特征，对水果有正确的认识，加深对水果的喜爱，激发幼儿爱吃水果的情感。贴近幼儿的生活，有助于提升幼儿的经验和扩展幼儿的视野。



教学活动目标





1、 认知上：能够说出几种常见水果的名称及其主要特征

2、 能力上：学会运用“我喜欢......，它的颜色、形状、味道”的句型

3、情感上：喜欢吃各种水果，知道多吃水果的好处



教学活动重点、难点





活动重点：通过猜谜，多媒体课件，让幼儿了解常见水果的主要特征，且学会运用“我喜欢……”一句型



教学活动准备



教具准备：展示各种水果的媒体课件，画纸画笔



教学活动过程





（一）直奔主题，出示水果图片

　　开门见山，小朋友喜欢吃水果？今天 ，老师带来了一些水果，想请小朋友认认都是哪些水果？出示PPT 图片，然后引出老师我喜欢的水果，用猜谜的形式激发他们的兴趣。

　　（二）猜谜游戏

　　这个环节，我告诉小朋友们我喜欢一种水果，但我现在不想告诉你们，我现在用猜谜的形式让你们猜，看看哪个小朋友猜的对，好不好？

　　兄弟几个真和气，天天并肩坐一起，少时喜欢穿绿衣，老来都穿黄衣裳。（香蕉）

　　然后引导幼儿接触：我喜欢香蕉，弯弯的，它的颜色是金黄色的，吃起来甜甜的。

　　（三）提问小朋友，让他们大声说出自己喜欢的水果，然后说出它的主要特征，同时老师指导他们学会运用“我喜欢……，它的颜色，形状，味道”来表述自己喜欢的水果。

　　（四）了解吃水果对身体的好处

　　在小朋友们知道了常见水果的主要特征，学会说“我喜欢……，它的形状、颜色、味道……”以后，我会告诉小朋友们水果营养丰富，含有大量维生素C，多吃水果有助于身体健康，能使我们长得更强壮。

　　（五）活动延伸，填一填，画一画，给水果填颜色

　　我将一些没有颜色的水果比喻成没穿衣服，秋天来了，他们会冷，让幼儿自己发挥想象，给水果穿上外套。通过给水果填涂颜色，来加深幼儿对水果的印象和喜爱之情，同时发挥他们的创造力，提高他们的动手能力。

教学反思：

这节课我认为是围绕目标展开教学的，重点较为突出。各环节联系紧密，但是有的地方不够具体，需改进的地方还很多。

第一环节导入，通过课件展示水果图片，激发了幼儿的学习兴趣，因为这些图片很精美，颜色鲜明，能够引起孩子的注意力。因为本课题是《我喜欢的水果》，所以，第二环节通过“猜谜语”的形式，很自然的引出了老师喜欢的水果（香蕉），接着示范性的说出：我喜欢香蕉，弯弯的，它的颜色是金黄色的，味道是甜甜的。孩子听了老师对水果（香蕉）特征的表述，再结合水果图片，激发了幼儿了解水果特征的兴趣与和学习积极性。接着，第三环节，让幼儿说出自己喜欢的水果，然后说出水果的特征，同时老师指导幼儿学会运用“我喜欢……,它的颜色，形状，味道……”来表述自己喜欢的水果。在这里，虽然讲清要从水果的颜色、形状、味道三方面介绍水果，可是我好像忽视了一点，因为是小班的孩子，可能他们对物体的形状的认识还不全面，概念性还比较模糊，在这里，只是让孩子看水果图片或单凭孩子现有的对水果的印象 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 解到了水果的特征后，我向孩子们介绍了水果的营养价值，水果里含有许多我们人体所需的营养成分，多吃水果身体会更健康，不爱生病，此时孩子都踊跃发言，说出自己爱吃的水果，此时强调，各种水果都吃，身体才最健康。这一点很好，让孩子认识到要想身体好，不能单吃一种水果。

第五个环节，图图、画画，给水果填颜色。秋天到了，让幼儿发挥自己的想象，给水果穿上外套。我觉得这一设计比较好，通过给水果涂色，来考察幼儿对水果的认识程度，秋天来了，说明水果成熟了，那么成熟的水果会是什么颜色的呢？通过幼儿给水果涂色，加深了幼儿对水果的认识和喜爱之情，同时发挥了他们的创造力，提高了他们的动手能力。





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