教育教学活动设计方案

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教育教学活动设计方案模板（仅供参考）

教育教学活动设计方案



单位

***

任教班级

小（1）



组织教师

陈某某

活动名称

小班故事《云朵棉花糖》



设计意图

过故事体验与朋友和亲人分享的快乐，塑造幼儿良好个性品质，采用创设情境，把品德教育渗透到幼儿活动中



活动目标

依据《纲要》中语言教育的要求——引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的 丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解及幼儿园语言教学的任务， 从情感、知识、能力三方面出发，制定故事《云朵棉花糖》的活动目标：①、通过故事体验与朋友和亲人分享的快乐。②、鼓励幼儿大胆想像，表发自己的想法。③、在理解故事内容的基础上，真切感受分享的快乐。



教学重点、难点

重点是大胆想象和大胆表述；难点是体验朋友之间分享的快乐。语言的教育意义指出：“语言是认识世界的重要工具，它能促进幼儿认识能力的发展，提高审美观。” 这个故事含有美好的情感体验，是塑造幼儿良好个性品质的好教材。幼儿只有理解了作品的 内容和体会到故事的含义，才能在情感上产生共鸣，才能大胆想象大胆表达。小班幼儿的理解能力和表达能力欠佳，但是他们对云朵棉花糖充满了好奇，教师有效的引导和帮助，可以使幼儿体验分享的快乐，因此本次教学活动的难点所在。



活动准备

故事挂图、棉花和棉花糖实物若干等



活动过程



时长

教学环节

教师活动

幼儿活动



5分钟

1、导入环节：感知棉花的特性，引出活动内容

老师有目的的引导提问：天上的云朵是什么样的？棉花是什么颜色的？什么形状的？摸起来是什么感觉的？你们吃过棉花 糖吗？你们吃过云朵做的棉花糖吗？

幼儿亲自摸一摸、团一团、 闻一闻等活动



5分钟

基本环节：

1、教师有感情分段讲述故事

教师有感情分段讲述故事

想像云朵还会变成什么？为什么三个小老鼠只吃了一点点还很开心？



6分钟

20分钟

结合挂图完整欣赏

3、模仿游戏《我做棉花糖》

出示挂图

师问：鼠小小抱着 白云找到鼠老二，鼠老二说了什么？鼠老大是怎样说的？鼠小小又是怎样说的？

教师引领幼儿做根据故事情节扮演故事中的角色进行游戏。

教师分组

幼儿自由回答

幼儿参与游戏

幼儿自行分配角色，有困难的小组教师引导帮助。



4分钟

结束部分

采用创设情境，品德教育渗透

师提出活动要求

“小朋友可以把自己制作的棉花糖，和小伙伴、听课的老师一同分享

幼儿拿出准备的棉花糖分享





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