《价格变动的影响》教学设计与反思
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《价格变动的影响》教学设计与反思
?*** 孙某某
一、设计理念
《价格变动的影响》这部分的知识，生活化的特征非常明显，按照新课改的理念：“让学生动起来，让课堂活起来，让政治课堂生动起来”，从生活场景入手，引导学生观察生活，把抽象的理论立体化，从而拉近学生与经济理论知识的距离，激发学生学习的兴趣和热情。同时运用多媒体教学，展现生活实例，创设直观、形象、立体、多样的情景，引导学生多角度思考问题、讨论问题、合作解决问题，分享合作成果。通过积极参与、体验、感悟、协作、理解，让学生体会和感受到学习是一种不一样的快乐。
二、教材分析
《价格变动的影响》是人教版普通高中思想政治必修模块《经济生活》第一单元第二课第二框内容。《价格变动的影响》是《影响价格的因素》这部分内容的延伸，涉及价格变动对人们生活的影响和对生产经营的影响。实质上可以理解为在生活方面影响需求量的变化，在生产方面影响供给量的变化。在对人们生活的影响中，探讨三种不同情况下的影响。对生产经营的影响主要是引导和鞭策生产者调节供求和调节成本问题，这是价格形成机制对生产者的内在要求（实际上也是价值规律的作用）。
三、学情分析
（1）高一学生经历了初中三年的课改实验，对新课改的理念比较熟悉，因此具备一定的观察、分析、抽象概括能力，能够通过经济现象形成一定的规律性的知识，且参与意识强烈，能够在教师主导作用下，以协作探究的方式发现问题、分析问题、解决问题。
（2）前一章节学生已经了解影响价格变动的因素，对价格变动的经济现象已有一定的认识。学生在日常生活的体验中也大致了解某些商品价格的变动给生活和生产经营带来的影响。这些都为本课教学的展开奠定了基础。因此在教学中主要引导学生结合现实生活体会和理解价格变动的影响。
四、教学目标
1、知识目标
（1）识记替代品、互补品等概念
（2）理解价格变动对消费需求、对生产的影响。运用有关知识说明价格变动前后商品供应量和需求量会发生什么变化。 2、能力目标
培养学生在日常生活中正确进行消费选择的能力。提高他们理解和参与经济生活的能力。
3、情感、态度和价值观目标
使学生正确认识和看待各种价格变动所带来的影响，增强对国家经济政策的理解，从而提高其参与经济生活的能力。
五、教学重难点
重点：价格变动对生活的影响
难点：价格变动对生产活动的影响
六、教学方法
情境教学法、讲授法、学生探究式学习、合作式学习
七、课时安排：1课时
八、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
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物价，令我们欢喜令我们忧。前一节课我们了解了影响价格的因素，今天我们分析价格变化又会影响到谁呢?
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新课学习。
承上启下，符合认知规律。
情景（一）
多媒体展示：国庆期间西安民生商场活动100当做220花，人头攒动；国庆期间高速路免费，出行人数剧增；汽油价格上涨，；
等等。
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总结：
?要求学生阅读课本并提出问题：
1.归纳概括出上述情景反映了什么经济现象？
2.试分析这种影响有什么规律??
?
价格变动对需求量变化的影响是反方向的。
???你还能举出生活中哪些相应的例子。
?1三分钟阅读课本(P15)
2学生得出结论：反映了价格变动对老百姓生活的影响。
3讨论得出结论---影响的一般规律是：价格上涨，需求量减少，价格下降，需求量增加。
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学生列举生活中的大量事例
贴近生活，让课堂生活化，引导学生观察生活，在体验中理解价格变动的影响的知识?
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?
让学生回归生活。
情景（二）
多媒体展示：米面食用油蔬菜价格上涨，老百姓尽管有怨言 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 动引起其互补品和替代品需求量的变化这一难点的理解花时较长，学生上讲台演示价格变动影响生产规模这一过程超出预想时间。
2、分层次教学的把握还不理想。不同班级的学生有差异、同一班级的学生有差异，在教学中对于不同层次学生的学习状况了解的还不是很到位，在讨论时学生分组搭配的情况不能令人很满意，因而不能兼顾到每一个学生。
3、素材的选取有些重复，在素材的取舍上不够精炼,同一类型的素材较多，感觉有些新意不足、涉及的领域不够宽泛。
教学反思可以让自己及时总结在教学中的得失，不断提升自己的教学水平，促使自己积极探索更好的教学方法。对《价格变动的影响》这一教学实践的反思，使我在以后的教学活动中有很大的收益。
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