平行与垂直PPT

以下为《平行与垂直PPT》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

绿色圃中小学教育网http://www.bjdcfy.net人教版教材四年级上册第五单元第56、57页——

《平行与垂直》榆村中心小学：张 武一、借助分类活动，初步认识两条 直线的位置关系（一）创设情境，初步感知两条直线的位置关系1.创设情境：在纸上任意画两条直线。2.问题：两条直线存在着什么样的位置关系呢？

请你思考，并在纸上画出来。3.学生汇报。绿色圃中小学教育网http://www.bjdcfy.net绿色圃中小学教育网http://www.bjdcfy.net绿色圃中小学教育网http://www.bjdcfy.net绿色圃中小学教育网http://www.bjdcfy.net（二）借助分类，认识两条直线的位置关系1.问题：可以把这几组直线分分类吗？2.出示要求：① 请在小组内交流如何分类。 ② 记录你们组分类的结果和标准。3.小组汇报。一、借助分类活动，初步认识两条 直线的位置关系绿色圃中小学教育网http://www.bjdcfy.net绿色圃中小学教育网http://www.bjdcfy.net绿色圃中小学教育网http://www.bjdcfy.net4.追问：这么分类你是怎么想的？你是怎么判断两条线

是不是相交的？5.小结：最终我们把两条直线的位置关系分为相交和不

相交两类。（二）借助分类，认识两条直线的位置关系一、借助分类活动，初步认识两条 直线的位置关系1.讲解：在同一个平面内不相交的两条直线叫做平行线，也可以说

这两条直线互相平行。 在同一个平面内不相交的

两条直线叫做平行线，也可以

说这两条直线互相平行。（一）理解“互相平行”的含义二、在具体情境中深化理解平行的

含义及特点 在同一个平面内不相交的

两条直线叫做平行线，也可以

说这两条直线互相平行。（一）理解“互相平行”的含义二、在具体情境中深化理解平行的

含义及特点2.问题：对于平行线的概念你有什么问题吗？

预设：为什么要强调在同一平面内？3.问题：大家听清楚他的问题了吗？是啊，为什么要强调“同一平面内”呢?4.学生研讨后汇报。（二）学习平行线的表示方法1.出示平行线。2.问题：直线a与直线b是什么关系呢？你是怎么知道的？

预设：因为直线a与直线b 在同一平面内，而且不相交。3.讲解：直线a与直线b互相平行，记作a∥b，读作a平行于b。上图中a与b互相平行，记作a∥b，读作a平行于b。二、在具体情境中深化理解平行的

含义及特点从下图中找平行线。4. 问题：你能举一些生活中有关平行的例子吗？5. 出示图片。

二、在具体情 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 >绿色圃中小学教育网http://www.bjdcfy.netabc3.把两根小棒都摆成和第三根小棒互相垂直。（1）要求：请你将两根小棒都摆成和第三根小棒互相垂直。（2）问题：你是怎么摆的？（3）学生汇报。（4）问题：观察这三根小棒，你有什么发现？将你的发现

和同学说一说。四、在判断中深化理解平行和垂直

的含义及特点五、课堂小结

师：通过这节课的学习，

你们有什么收获？[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《平行与垂直PPT》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。