教学设计及反思

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【教学设计及反思】

教学设计及反思



课题名称： 青蛙过河



姓名：

张某某

工作单位：

***



学科年级：

小学5年级体育

教材版本：

人教版



一、教学内容分析





由于学生的身体素质的需求,还需继续发展下肢力量，那么先从最基本的跳跃抓起。玩耍是学生的天性,所以我安排主要以游戏的教学模式,让学生在游戏中学习,在游戏中获得成就感,愉悦感,找到自信,加强集体荣誉感。



二、教学目标：





1、通过练习，使学生掌握连续单脚跳或双脚跳的跳跃方法；

2、发展下肢力量、平衡、灵敏素质；

3、培养胆大心细，勇敢顽强的良好意志品质。



三、学习者特征分析：





1、五年级学生感知觉属于少年阶段的特点，但相对比较，五年级学生的视觉和听觉的感受性已发展到一定水平，感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事物的精确性也有所改善，因此，身体练习时应相对提高难度和标准。

2、五年级学生的集中注意能力有所发展，集中注意、专心致志的时间可达25分钟左右。注意分配能力也有提高，在注意腿的动作同时，还能注意到手或脚的动作，注意上下肢动作的同时，还能注意到重心的变换。

3、五年级学生有意记忆在不断发展，开始由教师布置任务的记忆过渡到自觉的记忆。

4、女生在一起活动开始注意性别界限。集体意识显得强烈，与其他小组的对抗意识越来越强，喜欢与同学协作参加竞赛性的练习，愿意练习竞技运动中的一些基本动作，但仍十分喜欢游乐性、趣味性、活动性游戏。



四、教学过程：



教师活动

预设学生活动

设计意图



根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具、教师不准旷课、丢课或因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。

学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

培养学生拥有良好的心理素质，养成自觉锻炼的习惯。



教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等,提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

培养学生良好的学习习惯和课堂纪律性



教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。

爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

培养学生做事做人都要有始有终，爱惜公物



五、教学策略选择



1、教育学生热爱中国共产党，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。

2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱。互相帮助等集体意识和良好作风。

3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。

4、体育课教学应从增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。



六、教学评价设计





1、教案设计真实，实用。分析教学对象精准。2、教案设计比较全面，创新，高效的提高了教学质量，很好的体香了让学生在学中玩，玩中学。



七、教学课件



学习内容

 青蛙过河



学

习

目

标

1、通过练习，使学生掌握连续单脚跳或双脚跳的跳跃方法；

2、发展下肢力量、平衡、灵敏素质；

3、培养胆大心细，勇敢顽强的良好意志品质。



学习重点

连续单、双脚跳，不失误



学习难点

踩点不准



场地器材

小篮球场



教 学 过 程



顺序

时间

课 的 内 容

指 导 与 练 习 方 法

教学随想



一、

集中注意

做好预备

二、

集中注意

激发兴趣



1、两路纵队变四列横队

1、换位游戏

一、1、练习队形（如图）：

2、教与学的方法：

（1）体育委员带队到小篮球场成两路纵队。

（2）教师调整队伍成四列横队，整队。

（3）教师宣布课的内容、任务。

3、预期目标：

集中注意力，为进一步学习做好准备。

二、1、教与学的方法：

（1）教师将学生分成八路纵队散开站立。

（2）教师简要宣布游戏的规则与方





顺序

时间

课的内容与方法

指 导 与 练 习 方 法

教学随想





三、

趣味练习

快乐学习



1、青蛙过河

学生在圆圈内跳跃过“河”，但不能踩到圆圈外。

法，并先试练习2次，随后组织学生练习。

（3）教师以各种方法干扰学生的判断，提高游戏的难度和趣味性。如：手指反方向；声东击西；快速下口令等。

（4）学生快乐游戏。

2、练习队形（如图）：

3、预期目标：

集中注意力，发展灵敏素质，提高反应力。

三、1、练习队形（如图）：







顺序

时间

课 的 内 容

指 导 与 练 习 方 法

教学随想





四、

收回身心



1、放松、小结

2、教与学的方法：

（1）教师引导学生联想青蛙时怎样过河的？

（2）教师带同学们到已画好的场地，出示“有荷叶的池塘”场景。

（3）请个别同学进行试练习，与同学们一起评述。

（4）引导同学们当一只小青蛙在荷叶间跳跃着过河，但不能掉到水里，可以运用多种跳跃方式。

3、预期目标：

让学生创想小青蛙的多种跳跃方式，运用练习，发展创造思维和下肢力量素质。

四、1、集合队形（如图）：

2、教与学的方法：

（1）教师引导学生对练习的情况一起互评。

（2）学生对别人的长处进行肯定，对自己的不足也可以提出改进意见。

3、预期目标：

互评，取长补短









八、板书设计





无



九、教学反思



这节课我感觉上得很流畅。思路也很清晰，教学从简到难。从学生的脸上可以看到学得很轻松，达到了预期的教学目标。

在整堂课中我关注着每个孩子以一位引导者的身份投入到他们当中和他们一起玩，并不断地用激励的语言手势鼓励他们，单脚起跳动作并不是很难的动作，跟他们提出要求基本上让他们自己练习为主，这样增进了他们的练习密度在大部分学生都能掌握的情况下，我让他们根据自己的能力自由结伴，提高动作的难度学生基本上都能够按照老师的要求在练习。

课中音乐的运用为本节课增添了热闹的气氛也能放松学生的精神减轻劳动感，疲劳感，特别是我觉得这些音乐都是针对内容来配的。但由于过多地集中在学生的身上。最后忘记了放音乐。

我觉得在今后的教学中还要注意，操场上空间很大我的声音未必有那种穿透力那么。在给学生提要求的时候一定要集合，保证让每位学生都能够听到看到这样才能防止那些不够自觉的学生出现错误。





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