教学设计和反思
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教学设计
课题
人教版 第一单元 沁园春长沙
作者及工作单位
? 常某某 ***学
☆指导思想与理论依据
探究与活动。现在的课堂教学，学生应该是主角，教师是配角。
合作学习。发先学生的潜质和培养学生的合作意识。
☆教材分析
这首词作为高一新生高中语文学习的开篇，具有承上启下的作用。高一的学生正值人生观和世界观的形成时期，《沁园春XXXXX长沙》的主题是表现老一辈无产阶级革命家以天下为己任的宽广胸襟和蔑视统治者，改造旧中国的豪情斗志。毛泽东的词很多，不少词的艺术成就都在《沁园春XXXXX长沙》之上，《沁园春XXXXX长沙》作为高一新生的第一堂课，对学生进行革命理想的教育和爱国主义教育，不管编订者是否有此意图，教材的情感教育优势是显而易见。
☆学情分析
综观新高考以来的诗歌鉴赏题的误答原因有：轻读诗，重做题，平时阅读品质不良，缺乏阅读激情，语感弱，对诗的感受浅薄。现代学生在诵读、品读诗歌上下的功夫远远不够。俗语也说：熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。所以高中语文诗歌鉴赏的教学必须以培养学生良好的阅读品质为主，重点放在如何指导学生阅读鉴赏这方面。
☆教学目标
知识与技能：
1、了解词的常识，掌握词的诵读技巧。
2、品味富有表现力的语言，体会壮阔深沉的意境，感受抒情主人公的形象，培养诗词鉴赏能力。
过程与方法：
1、合作学习，把握词的内容和写作思路，揣摩词中的意象，体会词的意境。
2、探究与活动，引导学生通过品味、赏析诗词的语言。
情感态度与价值观：
让学生感受词的魅力，感受青年毛泽东的伟人情怀，感受词人豪放雄奇的风格。
☆教学重点和难点
?诗词欣赏与评价。
☆教学过程
教学环节
教师活动
预设学生行为
设计意图
1、引入新课同学们,你们有什么伟大抱负啊?(学生自由回答)立志是成才的动力.名人少年多立志.今天,我们学习的《沁园春长沙》,就是表现作者青年时的志向和抱负的艺术写照.让我们通过学习,体会作者青年时代的革命精神和远大理想,推动我们早立志,早成才。
2、出示教学目标
3、背景介绍
4、诵读全某某,整体感知
（1）听课文。
（2）根据节奏提示,齐某某。
（3）理清思路,词的上下阕各写了什么?
5、探究新知a、上片写了哪些景?这些景物有什么特点?从中感受到词人怎样的情感态度?
b、按照怎样的顺序来描绘的? c、哪些词具有表现力？d、诗人描绘出了一幅怎样的画面？e、词的寒秋景物有无过去一般旧诗词中的那种肃杀、感伤的“悲秋”情调？f、学习直接抒发作者豪迈情感的句子. 诗人面对美丽壮观的寒秋图，想到了什么？g、“携来百侣曾某某。忆往昔峥嵘岁月稠”在结构上有什么作用？
h、“峥嵘岁月稠”在文中具体表现在哪里？
i、这些“同学少年”是怎样的一群人？
6、总结全某某
7、布置作业
? 使用电教
教师导入课文
介绍背景
（幻灯出示）
设置情景
（视频播放）
利用幻灯片来
布置授课环节
四人小组为单位,自主学习，思考问题。
学生讨论后展示成果
由学生归纳本词的主题?
奠定本课的基调，鼓动学生们的积极热情和爱国情怀。
明确学习的目的。
激发学生的学习热情。
让学生成为课堂的主人，老师只是主持人。
培养学生的合作学习探究的热情，让所有学生都动起来。
培养学生语言的组织能力，为语文素养的提高打基础。
☆板书设计
沁园春 长沙
毛泽东
独立寒秋图?? 独立寒秋?? 橘子洲头?? 景
远眺?? 万山红遍?? 中
层林尽染?? 静??? 寓
湘江秋景图?? 近观?? 漫江碧透??百舸争流 情
仰视? 鹰击长空?? 动?? 情
俯瞰? 鱼翔浅底?? 中
峥嵘岁月图?? 书生意气?? 挥斥方遒?? 显
指点江山?? 激扬文字?? 志
中流击水图?? 中流击水?? 浪遏飞舟
教学反思
通过这节课，我深深感到，教读诗歌老师必须先喜欢，老师把自己对作品的理解容入朗读中才能更好地感染学生，引起学生的共鸣。其次，诗歌教学应吧重点放在朗读上，再获激昂奔放、或舒缓有致的朗读中感悟作者通过外在的客观物象所表达出来的内在的思想情感，欣赏他们为创设美好意境、抒发内心哀乐所运用的高度凝炼的语言，把握诗的用韵、节拍、停顿，声调的轻重缓急，字音的响沉强弱，语流的疾徐曲折，从而濡染心灵，陶冶性情，培养学生的文学趣味。
上课后经过我的认真反思，总结如下：
一、兴趣是最好的老师，兴趣可以使人集中精力去获得知识，并且还能激发学生创造性地完成各项学习活动。
二、教学中要尽量把书本知识与学生的生活结合起来，把抽象的知识具体化、形象化，让学生看得见、摸得着。在真实生活的感受中认识书本知识，在认识中理解书本知识，在理解中升华书本知识，从而达到会用书本知识。
三、课堂教学是一种以知识为中介的价值活动，学生是新知识的发现者，而非简单的接受者。因此，教学中要充分体现学生的主体性，一定要让学生在课堂中有所为，努力使每个学生在课堂中都能感受到自身价值的存在。
四、一堂好课应该使学生有所得，应该能够促进学生在各方面都有所发展。课堂是学生求知、成长的主阵地，教师在课堂教学中一定要创造丰富、和谐教学环境，让学生能够在教学活动中体验到参与的喜悦、合作的乐趣，把学习的过程作为一种享受。?
五、本节课在教学环节上有以下几方面的优点： ?? １、多媒体教学手段的使用，激发了学生们的学习兴趣，并且提高了课堂的效率。使用幻灯片可以大大节省板书时间，把这部分时间留给学生思考和朗读，效果更好！ ?? ２、抓住学生的特点，激发他们学习的兴趣，让他们提前预习，在上课时可以充分跳动他们的积极性。 ?? ３、通过播放朗读录音，让学生跟着范读的方法，调动学生的学习积极性，最终达到了学生有感情朗读的目的。
六、当然本节课还存在许多不足之处，有待改进： ?? １、应该给学生再长一点的朗读时间，争取能让学生熟读成诵，最好当堂完成背诵的任务，这样能使他们找到自信。 ?? ２、今后应多思考一下该如何调动学生的积极性，使课堂气氛活跃起来，真正做到有声有色有效果。
?３、多培养学生的语言表达能力与概括能力，有许多学生心里明白但无法用精美、准确的语言表述出来。
总之，在今后的教学过程中，我会尽自己的最大努力，完善自己，完善教学！
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