《当个电脑小编辑——插入图片》教学设计

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小学信息技术三年级《当个电脑小编辑——插入图片》教学设计

*** 官建华

一、教学目标

知识目标：学会插入图片的方法，能调整图片的位置、大小，会使用文字环绕工具。

能力目标：

①综合运用所学知识，制作图文并茂的作品。

②培养学生自学能力和发现问题、解决问题的能力。

情感目标：通过实际操作，培养学生综合运用所学知识的能力。通过个性设计，培养学生创新能力与审判能力。

二、学情分析

本节课的教学对象为小学三年级的学生，他们已具备一定的计算机基本操作能力。对于基础好的学生，他能够通过自学完成这部分内容的学习；但是一些基础差的学生，还要在老师的引导、讲解、示范操作等过程的帮助下才能够学习掌握这部分内容。

三、教学重点难点

教学重点：插入图片的方法，调整图片的位置、大小，会使用文字环绕工具。

教学难点：使用文字环绕工具调整文字与图片的关系。

四、课前准备

提供一首古诗的word文档和与古诗相关的图片。多媒体教学课件、相关资料及图片存放在学生机桌面上。

五、教学时间：1课时

六、教学过程：

1、导言揭某某

(1)导言：文字如果配上图片，会显得更加生动、形象。让我们在Word中为古诗配上富有读意的图片吧。

(2)揭某某：今天我们学习第十八课《当个电脑小编辑----插入图片》。

2、轻松学

(1)插入图片。

①学生参见P114—115插入图片。

②指导学生插入图片。

③试一试：探究其他插入图片的方法。

(2)调整图片大小。

①过渡：插入的图片经常会过大或过小，我们可以通过拖动图片四周的控制点来调整图片的大小。

②参见P115拖动控制点改变图片大小。

③指名演示。

（3）裁剪图片

①参见P116自学裁剪图片；

②指名演示。

（4）插入艺术字

①参见P116自学插入艺术字；

②指名演示。

3、快乐做

（1）设置图片与文字的环绕方式。

①过渡：通常用“图片”工具栏来设置图片与文字的环绕方式。

②参见P71方法探究设置“图片与文字”的环绕方式。

③试一试：选择“图片”工具栏中的几种不同的环绕方式，把图片和文字混排，看看它们有什么不同的效果。

（2）修饰图片。

①使用“图片”工具栏可以修饰图片，如裁剪、旋转、调亮度、调透明度等。

②试一试：怎样在图片上配一首诗？看演示动画进行学习。

4、互动评

通过本课的学习，我们学会了在Word中插入图片。请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。

5、课堂小结

（1）说说这节课，你有哪些收获？

（2）教师小结。

6、板书设计

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插入图片（来自文件）

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“插入”——“图片”——“来自文件”——“选择图片”——“确定”

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