《让生命之花绽放》教学设计

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第三框 《让生命之花绽放》教学设计

一、教学目标：

1．知识目标：知道珍爱生命的人不会轻易放弃生的希望；认识和了解生命的价值，既要尊重自己的生命，也要尊重他人的生命，了解生命的意义的真正内涵。

2．能力目标：学会悦纳自己的生命，并且尊重他人的生命；

3．情感、态度与价值观目标：明白无论何时何地都不能轻易放弃求生的希望，生命的意义不在于长短，而在于内涵；尊重他人的生命，造福更多的生命。

二、教学重点和教学难点：

1．教学重点：肯定生命、尊重生命；延伸生命的价值。

2．教学难点：延伸生命的价值。

三、教学方法：

情境教学法、案例分析法等

四、教学准备：

1．教师制作多媒体课件。

2．学生分组收集相关知识。

五、教学过程：

（一）创设情境，导入新课

美国小说家杰克XXXXX伦敦的《热爱生命》，讲述的是一个美国西部的淘金者在返途中被朋友抛弃，他独自跋涉在广袤的荒原上。他已经有两天没有吃东西，并且迷了路，已经筋疲力尽，不是靠两脚走路，而是用手脚在路上爬了，他吃的是雪水，睡在露天。在荒野的六天六夜中，他仅吃了一二条水塘中的小鱼和四只刚出壳的小松鸡。在恶劣的自然环境下，在他奄奄一息时，有一条病狼却时刻尾随着他，舔食着他留下的血迹，觊觎着他的肉体。最后淘金者用智力和毅力咬开了病狼的喉咙，凭着意志吮吸了病狼的血，并坚持着爬到了大河边。最后，他在大河边被几个科学考察人员救起，他在与大自然的拼搏中活了下来。

（二）讲授新课

第一环节：永不放弃生的希望（热爱生命）（板书）

据新华社报道：孟加拉***八层商用楼于2013年4月24日倒塌后，已经导致超过1000人死亡。一名女子在废墟下被埋16天（大约400个小时）后成功获救，创造了生命的奇迹。

汶川大地震救出最后一个人马某某，在废墟中的179个小时，马某某滴水未进，其间曾无数次陷入幻觉，死亡距离他只有一毫米.，但是他一直想着自己的妻子儿女，想着身边爱着他和他所爱的人，最终他活了下来。

而现代医学研究表明, 3天(72个小时)不进食或者7天(168个小时)不喝水,就会面临死亡的威胁。

问：人依靠什么能够生存？

不仅因为有水、阳光、粮食等物质，更因为勇气、乐观、坚强、亲情、梦想和爱，这一切在绝境中竟然可以转化为强大的生命力，如一盏盏明灯照亮走出困境的路。

共同朗读：“对于我们的父母，我们永远是不可重复的孤本。无论他们有多少儿女，我们都是独特的一个。假如我不存在了，他们就空留一份慈爱，在风中蛛丝般无法附丽地飘荡；假如我生了病，他们的心就会皱缩成石块，无数次向上苍祈祷我的康复，甚至愿灾痛以十倍的烈度降临于他们自身，以换取我的平安。我的每一滴成功，都如同经过放大镜，进入他们的瞳孔，摄人他们的心底。假如我们先他们而去，他们的白发会从日出垂到日暮，他们的泪水会使太平洋为之涨潮。面对这无法承载的亲情，我们还敢说我不重要吗?”

──毕淑敏《我很重要》节选

让我们沉思两分钟，感受我们身边的爱。

因为有爱——我们要永不放弃生的希望！

第二环节：肯定生命，尊重生命（板书）

A视频：小悦悦事件：

文字解说：

2011年10月13日，2岁的小悦悦被两车碾压，7分钟内，18名路人路过但都视而不见，漠然而去，最后一名拾荒阿姨陈某某上前施以援手。

2011年10月21日，小悦悦经医院全力抢救无效，在零时32分离世。

2011年10月23日，广东佛山280名市民聚集在事发地点悼念“小悦悦” ，宣誓“不做冷漠佛山人”。

2012年9月5日，肇事司机胡军被判犯过失致人死亡罪，判处有期徒刑三年六个月。

B文字解说：

李某某，**_*苍山县层山镇后銮敦村村民，已近60岁，家庭贫困，至今依靠捡破烂维持全家的生活。儿子李某某，还是18岁的青春年纪，但2013年6月21日，一场车祸过后，儿子伤势严重，被诊断为脑死亡。老李最终和妻子决定，放弃继续坚持，但孩子死后，要把他的器官捐出来。7月1日，老李颤抖着手签了字，李某某的两个肾脏和两个眼角膜被捐献给了4位需要的患者。

思考：小悦悦事件中的18名路人和陈某某、李某某的行为，进行对比，给你的启示？

启示：（1）每个生命都是有价值的

（2）我们在珍爱自己生命的同时，也应同样善待他人的生命

（3）当他人生命遭遇困境需要帮助时，XXXXXXXXXX

教师总结：每个人的生命都是有价值的，应该肯定、尊重、珍爱自己的生命，不能丧失生的希望，应该从小事做起，在为他人带来快乐、为他人减轻痛苦、为家乡和社会作贡献的过程中体会自己生命的价值。

第三环节：延伸生命的价值：生命的意义，不在于长短，而在于内涵（板书）

A视频：2011年《感动中国》特别奖获得者——白方某某

文字：1974年白方某某从天津市河北运输厂退休后，曾在一家油漆厂补差。1982年，老人开始从事个体三轮客运。每日里早出晚归、辛劳奔波，攒下了一些钱。1987年，已经74岁的他决定做一件大事，那就是靠自己蹬三轮的收入帮助贫困的孩子实现上学的梦想。这一蹬就是十多年，直到他92岁逝世。 　　

为了让贫困的孩子们能安心上学，白方某某老人靠自己的劳动，在十多年的时间里先后捐款35万元，资助了300多个大学生的学费与生活费。

如果按每蹬1公里三轮车收5角钱计算，这位老人捐的钱可以“换算”为：他蹬着三轮车绕地球赤道18圈。

网友评价：一个馒头，一碗白水，他曾如此简单生活；三百学子，35万捐款，他就这样感动中国。

他用破旧的三轮车踏出了中国人的善良与无私，他用瘦弱的脊梁挑起了莘莘学子的希望 ，他用真诚无怨的笑脸绽放东方的明媚的未来! 爱的汗水,一如既往，魂的血泪,芳华绝代，心的浇灌,绵延万世——让我们在爱与感动的传承，你、我、他，人人有份！

B视频：“最美司机”——吴 斌

吴某某是杭州长运客***的快客司机，跑杭州-无锡路线。5月29日中午，他驾驶浙A19115大型客车从无锡返回杭州，车上有24名乘客。11时40分左右，车行驶至锡宜高速公路宜兴方向阳山路段时,以每小时90公里的速度行驶在高速路上，一块数斤重的铁片从天而降，在击碎挡风玻璃后直接刺入大巴司机吴某某的腹部，导致其整个肝脏破裂、多根肋骨折断。虽剧痛难忍，吴某某却仍完成了靠边停车、拉手刹、打开双闪灯等保障安全的动作，最后还挣扎着站起来对乘客说：“别乱跑，注意安全。” 24名乘客无一受伤，年仅48岁的吴某某却在6月1日因伤势过重而去世。吴某某被赞为“最美司机”。

超级链接：泉州“最美”司机冯某某（身边感人的事例）

泉州“最美”司机 猝死前仍想着救人.2012年9月5日11时45分，16路公交车闽CY1707在从*_**，驾驶员冯某某突然晕厥，后经抢救无效死亡。在其晕倒前后短短17秒间，冯师傅紧急避险，挂上空挡并制动，公交车虽减速下来，但已失控继续前行，危急时刻，乘客挺身而出，迅速控制方向盘并紧急刹车，保证了车上人员生命财产安全。

第四环节：情感升华——诗朗读《有的人》

有的人

----纪念鲁迅有感

臧某某

　　有的人活着

　　他已经死了；

　　有的人死了

　　他还活着。

　　有的人

　　骑在人民头上：“呵，我多伟大！”

　　有的人

　　俯下身子给人民当牛马。

　　有的人

　　把名字刻入石头想“不朽”；

　　有的人

　　情愿作野草，等着地下的火烧。

　　有的人

　　他活着别人就不能活；

　　有的人

　　他活着为了多数人更好地活。

　　骑在人民头上的，

　　人民把他摔垮；

　　给人民作牛马的，

　　人民永远记住他！

　　把名字刻入石头的，

　　名字比尸首烂得更早；

　　只要春风吹到的地方，

　　到处是青青的野草。

　　他活着别人就不能活的人，

　　他的下场可以看到；

　　他活着为了多数人更好活的人，

群众把他抬举得很高，很高。

　　——1949年11月1日于某某

（三）课堂作业：

仿写句子，小组讨论后，选取最好的在全班进行交流：

例句：我记住了白方某某，不是因为他寿命的长短，而是因为他靠蹬三轮车，在18年的时间里先后捐款35万元，资助了300多个大学生的学费与生活费。

（四）课外作业：

请每位学生在纸上写下自己的生命箴言，汇编成册后放在教室里供全班同学共勉。

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