北京课堂实录文本

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二年级语文上册人教版

第10课《北京》（第一课时）

七方镇祠堂完小：高启杰

教学目标：

1、认识“央、瓦”等13个生字。

2、正确、流利地朗读课文，了解课文内容。

3、初步感受北京的美丽，激发学生对北京的热爱。

教学重难点：

1、认识“央、瓦”等13个生字。

2、朗读课文，了解课文内容，初步感受北京的美丽。

教学方法：

小组合做，朗读体会，教师教具。

教具准备：

课件：1、天安门、天安门广场，北京的柏油马路、立交桥、

风景名胜（一至两处）、高楼大厦。

2、 生字、词。

教学过程：

一、图片导入：

出示一组北京图片，随即认识几个名胜古迹。

师：北京美吗？

生：美！

师：想不想去看看？

生：想

师：今天，老师就带你们走进北京，走进我们伟大祖国的首都。（板书课题：北京）

二、整体感知。

师：请同学们听课文范读，仔细听，注意字音和停顿。

三、初读课文，自学生字。

1、师：同学们自读课文，完成以下要求：

（1）边读边标出生字，画出新词，借助汉语拼音读一读。

（2）同桌之间展开相互学习，读读生字，新词，相互纠正读错的音。

2、检查自学情况：

（1）师：同学们读完课文，老师来检查一下你们对生字的掌握如何？ yang wa zhuang yan kuo bei zhou

中 央 黄 瓦 庄 严 宽 阔 纪念碑 四 周

Shi pin an tan ji sha

似 的 拼图 图案 花 坛 名胜古迹 高楼大厦

生：

生：

生：

（2）用生字卡片检查学生的认读情况。

（3）学生介绍识字方法。

四、再读课文，理解新知。

过渡：

师：同学们，你们的词语读的真棒，你们能把课文也读好吗？

（1）师：哪位同学来试一试，其他同学一边听一边想。

a,北京给你留下了怎样的印象？

生：北京很美。

生：北京很大。

生：北京的路某某。

生：北京的高楼大厦有很多

XXXXXXXXXX

b,说说看他读的怎么样？

（生字发音是否正确；句子是否读的通顺，停顿是否得当）

生：李林读的声音响亮。

生：朱璐的北京的京读成了前鼻音。

XXXXXXXXXX

（2）师：是啊，北京多美呀，请大家：

a,师：轻声读课文，用文中的一句话，说说北京怎么样。

生：美丽的城市 真美

相机板书

b,指导朗读这两句，读出赞美的感情。

（3）再读课文，以组为单位，讨论：

课文讲了北京的哪几个地方（方面）美丽？

生：北京的天安门美

生：北京的柏油马路美

生：北京的立交桥美

生：北京的名胜古迹和公园很美

生：北京的高楼大厦很美

（4）师：请大家用赞美的语气读一读。

相机板书： 天安门

柏油马路

立交桥

美丽的城市 名胜古迹、公园 真美

高楼大厦

小结：

师： 这一节课，我们只是粗略领略到北京的美丽，下一节，我们要一个地点一个地点的去仔细游览观赏。

五、作业：

朗读课文。

板书设计：

10. 北 京

天安门

柏油马路

美丽的城市 立交桥 真 美

名胜古迹、公园

高楼大厦

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