林冲（1课时）

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单元

主题

走进名著

课题

（课时）

林冲棒打洪教头

（1课时）

指导

教师





班级



组名



学习

主人





学习时间

2014年 月 日



学习目标：

1我能正确、流利地朗读课文。

2.我能借助字典学习课后生字词语，学会多音字“解、差”等，理解“权且、乃是、发配”等词语的意思。

3.我能说出课文的主要内容，理清文章结构。



学习重点：

学会生字词语，理解部分词语，掌握多音字，读好含有轻声的词语。



学习难点：

正确、流利地朗读课文。



预习指导;

1.学习课后生字，读准字音，认准字形，每个生字写3遍，组2词。

2.大声朗读课文3遍，难读之处多读，做到不加字，不减字。

3 写出古典四大名著的名字和作者，简要写出其主要内容。

学习流程：

探究展示

一读课文学字词：

沧州 抡起 一锭银子 踉跄 措手不及 昼夜 羞愧 理睬

押解 差人 禁军 衣裳 功夫 彩头 掂量 本事 （轻声）

我发现要强调的生字有 。

这是古典白话文，有很多词语比较难理解（处理课后4题）

二读课文知内容：

1.展示朗读自己喜欢的自然段。

2.这篇课文主要讲了

。

林冲给我的印象是： 洪教头给我的印象是

三读课文理结构

课文按事情发展的顺序写的，你能按照提示把故事分成三部分吗？

第一段（ ）： 进庄

第二段（ ）： 初见

第三段（ ）： 比武

四读课文我质疑：

我的疑问

我们的问题

预习展示

我最棒







我的摘录笔记：

1.本课中我喜欢的词语（至少写出10个）：

2. 写出《水浒传》中你喜欢的好汉名字和知道的故事名称。

自我评价（ ） 他人评价（ ）





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