我爸爸教学反思

以下为《我爸爸教学反思》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

绘本阅读《我爸爸》课后反思

《我爸爸》是作家安东尼XXXXX布朗的绘本，他采用的是超现实的绘画方法，用儿童的眼光，通过用简单朴实的语言和精心设计的排比句式描绘了一个可爱、幽默，在孩子眼里却了不起的，伟大的爸爸形象，文中爸爸一会儿变成鱼，一会儿变成马，一会儿又变成泰迪熊，多么丰富的想象，无形中给孩子提供了一个充满想象的空间。所以，我觉得绘本趣味性浓，能够吸引孩子阅读；能引导孩子进行细致的观察；能带领孩子进行丰富的想象。

在活动中，我直接用封面上爸爸有趣的动作引起幼儿的兴趣，从而将幼儿引入阅读。教学中不仅让孩子们走进了故事中的爸爸，更让孩子勾画出自己的爸爸，让孩子走近爸爸，爱上爸爸XXXXXXXXXX引导孩子们从他们的角度来感受自己生活中的爸爸，让爸爸在文字中，在孩子的脑海中逐渐丰满、形象、可爱、生动XXXXXXXXXX清新的文字、温暖的画面，孩子们都能结合自己的生活经验来夸自己的爸爸：我爸爸像老虎一样能干、我爸爸像马一样会开车、我爸爸像小猫一样聪明等等。通过教学活动，使孩子爱爸爸、崇拜爸爸的情感油然而生。绘本《我爸爸》在活动中，我直接用封面上爸爸有趣的动作引起幼儿的兴趣，从而将幼儿引入阅读。在引导幼儿阅读画面，理解故事画面内容的基础上，孩子们学着绘本里的句式“象XXXXXXXXXX一样”来讲述，孩子们都结合自己的生活经验来夸自己的爸爸：我爸爸像老虎一样能干、我爸爸像马一样会开车、我爸爸像小猫一样聪明等等。而后环节，将班中幼儿的爸爸的形象拍成照片出现在画面里，让孩子们看到了自己的爸爸也这么伟大、这么能干，使之感动。 从绘本看，虽然无论从画面，还是语言，这位爸爸长得不帅，不可能无所不能，也就是说，无论是相貌还是本领，都很平常，和大多数人的意识中一样的爸爸。这本图画书中，孩子没有说自己如何爱爸爸，他对爸爸的爱，全在崇拜和赞扬中，这是一种看似平常，却是真正的爱，即儿童的爱，是很能打动人心的那种情感。图文并茂的绘本传递出来的那份夸张却不失真情的爱意，特别是将最后的画面停留在宝宝和爸爸拥抱的画面之中，让幼儿说一句：“爸爸，我爱你”，使孩子的情感得到了升华。

在进行此次活动之前，如果让孩子们回家对自己的爸爸进行一次“采访”，了解爸爸的年龄、爱好、工作等。有了对爸爸的一些了解后，孩子就容易理解故事了。

总之，对于绘本的教学，我发现幼儿还是比较喜欢的。幼儿通过感知这种绘本作品，学习了成熟的语言，并得到创造性运用语言的启示。特别是提了升语言的表述能力，使幼儿想说、敢说、会说，且说得非常的好。我也深切体会到，要创造性地设计提问，自己对绘本的认识程度还不够深，应多提升自己的人文素养与教学能力。

[全文已结束，注意以上仅为全文的文字预览，不包含图片和表格以及排版]

以上为《我爸爸教学反思》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。